科技問答:Warri Women in Tech 創辦人 Oritsela Ebimami 談 AI、教育與社群
重點速覽
- •Warri Women in Tech 由 Oritsela Ebimami 於 2026 年 7 月創立,旨在透過為奈及利亞三角州瓦里的婦女與女童創造途徑,縮小科技領域的性別落差。
- •奈及利亞的科技產業主要集中在拉哥斯,瓦里與該核心地帶的距離影響了誰能取得數位經濟的資源,這正是該社群創立所欲解決的問題。
- •Ebimami 於 2026 年 4 月開始在 Warri Tech Hub 擔任提示詞工程師,這個職位反映出隨著生成式 AI 工具的普及,提示詞工程已成為一門獨立的職務類型。
- •她的過往經歷包括在倫敦地區的 BlueBow Research Consultancy 擔任八個月的 Scrum Master,以及創立業務涵蓋 AI、IT 支援、數位系統與營運的 Techsela Consultancy。
- •她主張,非洲的科技教育應培養解決問題的人,而不只是會使用工具或蒐集證書的人。

Oritsela Ebimami 是一位 AI 與 IT 支援專業人士,也是 Warri Women in Tech 的創辦人暨執行總監。該社群致力於為奈及利亞三角州瓦里的婦女與女童創造參與數位經濟的途徑。她的所在地點別具意義:奈及利亞的科技產業主要集中在拉哥斯,而瓦里遠離這個核心地帶——這段距離決定了誰能在數位經濟中站穩腳步,也正是她創立這個社群所要解決的資源取得問題。
她的職涯涵蓋 IT 支援、AI 與專案工作。她擔任 IT 支援專員與 AI 提示詞工程師,同時也是科技教育工作者、使用者研究者與講者。2026 年 4 月,她開始在 Warri Tech Hub 擔任提示詞工程師,為 AI 工具開發結構化提示詞。隨著生成式 AI 工具深入日常工作,提示詞工程已發展成一門獨立的職務類型,而這個職位正是圍繞這類結構化指令設計而建立。
她曾在倫敦地區的 BlueBow Research Consultancy 擔任 Scrum Master 八個月,時間為 2023 年 10 月至 2024 年 5 月。她也是 Techsela Consultancy 的創辦人,業務範圍涵蓋 AI、IT 支援、數位系統與營運。
2026 年 7 月,她創立了 Warri Women in Tech,透過為婦女與女童創造途徑來縮小科技領域的性別落差。她也獲選加入 Mentor Me Collective 的 Grow with Google 計畫,成為 Elite 495 屆學員之一。Grow with Google 是 Google 的數位技能培訓計畫,對於想追蹤主要科技中心以外性別落差改善情況的讀者而言,該社群的首批計畫與她的屆別培訓是值得關注的具體線索。
Ebimami 表示,她的工作一直圍繞著一條主軸:從研究語言與人類溝通,到探索 AI、科技、心理健康與社群。她相信,未來不僅屬於那些打造最先進系統的人,也屬於那些理解這些系統所要服務的人群的人。
談到她的日常作息時,她說:「我的一天通常從凌晨 4:30 左右開始。我伸展、冥想、喝水、下棋,然後慢慢進入當天的工作。」
她的工作配備刻意精簡。「所以基本上就是我的筆記型電腦和手機。筆記型電腦是我做研究、寫作、使用 AI 工具、規劃專案和打造東西的地方。手機則是我工作中許多人性化環節發生的地方:社群、對話、機會、合作與各種隨機的想法。有了這兩樣,我基本上就能處理大部分的工作。」她解釋道。
她常用的工具組合包括 Google Workspace、Microsoft Office、Dedoose、Notion、WhatsApp、Zoom、ChatGPT 與 Google Meet。
在激發靈感方面,她會暫時抽離問題本身。「我可能會聽音樂、看動漫、下棋、閱讀,或者只是靜坐沉思。我發現,有時太過刻意地想要得到靈感,反而會妨礙靈感的產生。我最好的想法,往往是在我不再強求的時候出現的。」她說。
在被問到認為哪個應用程式最有價值時,她點名了語言學習應用程式 Duolingo。
她希望有一項產品存在,那就是為在數位世界中尋找出路的人設計的科技導航系統。「它會檢視你目前的位置、你已具備的知識、你想達成的目標,以及你周遭可用的資源,然後協助你規劃該學什麼、該用哪些工具、該與誰建立聯繫,以及下一步該追求什麼機會。」她說。
如果她能夠影響教育政策,她會把重點放在整個非洲的科技教育上。「我們有太多問題待解決,但我們需要能夠面對這些問題並說出『我如何打造更好的解決方式?』的人。我希望科技教育能培養出解決問題的人,而不只是會使用工具或蒐集證書的人。」她說。這種解決問題的理念,貫穿她在瓦里建立的社群。
她最感興趣的人物是 Chanel Power,一位 AI/ML 工程師,也是 Mentor Me Collective 的創辦人。「我覺得深度技術工作,加上她在技術學習與導師指導方面所建立的體系,這樣的組合非常吸引我。她是一個先建立專業能力、再圍繞這份專業打造事業的典範。」Ebimami 說。
與她最有共鳴的引言,來自 bell hooks 在 1994 年出版的教育學著作《Teaching to Transgress》(《越界之教》):「……如此我們才能認識可接受範圍之外的事物,如此我們才能思考與重新思考,如此我們才能創造新的願景。」
至於她最想讀到的故事:「我想讀到一位女性在非洲、在一般科技中心之外的地方推動科技教育的故事。我想知道是什麼讓她起步,她看見了別人沒看見的什麼,以及她在非洲背景下教導人們科技的過程中學到了什麼。」她說。