Nowy Jork zakazał uczniom od 2-K do ósmej klasy korzystania z generatywnej AI przez rok — politykę, którą burmistrz Zohran Mamdani i kanclerz szkół Kamar Samuels nazwali najszerszą tego rodzaju w kraju.

Moratorium obejmuje prawie 600 000 uczniów — dwie trzecie liczby zapisów w mieście — i wchodzi w życie w roku szkolnym 2026-27. Całe oprogramowanie z generatywną AI skierowaną do uczniów zostaje zakazane, a chatboty towarzyszące są wykluczone na każdym poziomie, również w szkołach średnich.

Krok ten oznacza gwałtowny zwrot w największym okręgu szkolnym kraju, który w 2023 roku zakazał ChatGPT z powodu obaw o oszustwa, by kilka miesięcy później odwrócić kurs z powodu zmartwień, że uczniowie tracą kompetencje w zakresie AI i że ograniczenie mogło pogłębić luki w dostępie do technologii. Inne okręgi w całym kraju zmagają się od tego czasu z tym samym napięciem między ochroną w klasie a przygotowaniem do rynku pracy, a rekomendacje miejskiej koalicji będą prawdopodobnie obserwowane jako punkt odniesienia gdzie indziej.

Mamdani powiedział, że branża technologiczna chce, aby ludzie traktowali wczesną edukację opartą na AI jako nieuniknioną i konieczną. „Nie widzimy tego w ten sposób” — stwierdził, dodając, że „Dzieci potrzebują nauczycieli i ludzkiej więzi, aby się uczyć i rozwijać”.

Nauczanie kompetencji AI

Miasto spędzi ten rok na badaniu skutków AI — powiedział Mamdani — podchodząc do technologii ostrożnie.

Do 50 000 uczniów szkół średnich, około 5% systemu, będzie korzystać ze sprawdzonych narzędzi w maksymalnie pięciu klasach na szkołę. Narzędzie do analizy tekstów Quill trafi na lekcje angielskiego na nie więcej niż 15 minut tygodniowo, platforma do coachingu matematycznego Edia na 20, a IntelAI-Ready Schools prowadzi jedną jednostkę lekcyjną tygodniowo przy projektach semestralnych. Brisk Teaching i Playlab zajmują pozostałe miejsca, przy czym Playlab jest ograniczony do dwóch zadań na okres oceny.

Każdy uczeń szkoły średniej odbywa również rocznie dwa 45-minutowe moduły kompetencji AI, obejmujące czym jest ta technologia, a także kwestie uprzedzeń, ryzyka, etyki i wpływu na karierę.

Nauczyciele zachowują dostęp do AI do planowania lekcji i pracy operacyjnej, o ile narzędzia spełniają miejskie standardy bezpieczeństwa. Wyjątki obejmują również technologię wspomagającą dla uczniów z niepełnosprawnościami, uczniów wielojęzycznych oraz programy przygotowania zawodowego, takie jak informatyka.

Ograniczony zostanie też czas przed ekranem. Uczniowie drugiej klasy i młodszy będą mieli ograniczone korzystanie z urządzeń jeden na jednego, z zalecanymi limitami 30 minut dziennie w klasach trzeciej do piątej oraz 45 minut w klasach szóstej do ósmej.

Każde narzędzie technologiczne w szkołach miejskich zostanie teraz poddane przeglądowi i zostanie wycofane, jeśli jego funkcjonalność zostanie uznana za niekrytyczną dla nauki. Nowa koalicja Technology in Schools Coalition — złożona z uczniów, edukatorów, rodziców, związków zawodowych, rzeczniczów i wybranych urzędników — oceni moratorium i programy pilotażowe, a następnie opublikuje rekomendacje na kolejne lata.

Julie Samuels, która kieruje organizacją branżową Tech:NYC i zasiada w koalicji, przyjęła z zadowoleniem dostęp do przygotowania zawodowego i zaleciła w przyszłości rozszerzenie go ponad godzinę tygodniowo, powołując się na niedawny raport, według którego Nowy Jork ma obecnie więcej miejsc pracy w branży technologicznej niż obszar Zatoki.

Zajęcia wznowią się 10 września.

Źródło: Decrypt