Filipijnse wetgevers pleiten voor stimulansen om leraren aan te trekken en te behouden in achtergestelde gebieden
Belangrijkste punten
- •Quezon-congreslid Reynante U. Arrogancia is auteur van House Bill No. 8547, het voorgestelde "Teacher in Every Barrio Act", dat het lerarentekort aanpakt in geografisch geïsoleerde en achtergestelde gebieden alsmede in gebieden van Inheemse Culturele Gemeenschappen/Inheemse Volkeren.
- •Op grond van het wetsvoorstel dekken beurzen de lerarenopleiding plus levensonderhoud, boeken, technologie, schoolbenodigdheden en stagevereisten, en moeten bevoegde begunstigden lesgeven in hun eigen gemeenschap of andere gebieden met vergelijkbare behoeften.
- •Het wetsvoorstel garandeert daarnaast een salaris van ten minste het startsalaris van een openbare basisschoolleraar, plus moeilijkheids- en risicotoelagen, woninghulp, overheidsvoordelen en professionele ontwikkeling, maar heeft nog goedkeuring nodig van het Huis, de Senaat en de president.
- •Bukidnon-congreslid Jonathan Keith T. Flores pleitte ervoor dat het voorgestelde budget van 975,96 miljard peso van het Department of Education voor 2027 ook lerarenvoordelen, opleiding, loopbaanontwikkeling en extra personeel financiert om de werkdruk te verlagen.
- •Flores steunde publiek-private partnerschappen voor schoolinfrastructuur onder voorwaarde van transparantie en verantwoording, met de kanttekening dat de onderwijsmiddelen afhangen van goedkeuring van het nationale budget door het congres.
Filipijnse wetgevers riepen zondag op tot sterkere stimulansen om leraren aan te trekken en te behouden in achtergestelde gemeenschappen, waaronder beurzen voor bewoners van afgelegen gebieden die zich verbinden om les te geven in hun eigen woonomgeving.
Quezon-congreslid Reynante U. Arrogancia zei in een verklaring dat de regering niet alleen het tekort aan leraren in geografisch geïsoleerde gebieden moet aanpakken, maar ook de omstandigheden die het voor hen moeilijk maken om te blijven.
De heer Arrogancia is de auteur van House Bill No. 8547, het voorgestelde "Teacher in Every Barrio Act" — een titel gebaseerd op de lang bestaande Filipijnse term voor een dorp — dat beurzen en stimulansen zou instellen voor gekwalificeerde bewoners van geografisch geïsoleerde en achtergestelde gebieden alsmede van gebieden van Inheemse Culturele Gemeenschappen/Inheemse Volkeren.
Op grond van het wetsvoorstel zouden de beurzen de lerarenopleiding dekken en bijstand bieden voor levensonderhoud, boeken, technologie, schoolbenodigdheden en stagevereisten. Begunstigden die hun bevoegdheid verkrijgen, zouden verp zijn les te geven in hun gemeenschappen of in andere gebieden met vergelijkbare behoeften.
Het wetsvoorstel voorziet daarnaast in een salaris van ten minste het startsalaris van een openbare basisschoolleraar, naast moeilijkheids- en risicotoelagen, woninghulp, overheidsvoordelen en professionele ontwikkeling. Als wetsvoorstel moet House Bill No. 8547 nog worden aangenomen door het Huis van Afgevaardigden, worden goedgekeurd door de Senaat en worden ondertekend door de president voordat enige bepaling van kracht kan worden.
Bukidnon-congreslid Jonathan Keith T. Flores riep ondertussen op tot grotere investeringen in klaslokalen en schoolinfrastructuur. Hij zei dat het voorgestelde budget van 975,96 miljard peso van het Department of Education voor 2027 ook lerarenvoordelen, opleiding, loopbaanontwikkeling en extra personeel ter vermindering van de werkdruk zou moeten ondersteunen. Net als het wetsvoorstel is die financiering nog niet verzekerd: de toewijzing van het departement maakt deel uit van het voorgestelde nationale budget, waarvoor goedkeuring van het congres nodig is om van kracht te worden.
De heer Flores steunde eveneens publiek-private partnerschappen voor schoolinfrastructuur, mits deze transparantie en verantwoording waarborgen.
— Pexcel John Bacon, BusinessWorld Online
Bron: BusinessWorld Online
