Oritsela Ebimami is een professional in AI en IT-support en de oprichter en uitvoerend directeur van Warri Women in Tech, een gemeenschap die wegen creëert voor vrouwen en meisjes in Warri, Delta State, om deel te nemen aan de digitale economie. De locatie heeft zijn eigen context: de technologie-industrie van Nigeria is grotendeels geconcentreerd in Lagos, en Warri ligt ver buiten die kern — een afstand die bepaalt wie voet aan de grond krijgt in de digitale economie, de toegangsvraag waarmee haar gemeenschap werd opgericht om aan te pakken.

Haar carrière omvat IT-support, AI en programmawerk. Ze werkt als IT-supportspecialist en AI prompt engineer, naast rollen als technologieonderwijzer, gebruikersonderzoeker en spreker. In april 2026 begon ze als prompt engineer bij Warri Tech Hub, waar ze gestructureerde prompts ontwikkelt voor AI-tools. Prompt engineering is uitgegroeid tot een afzonderlijke beroepsfunctie nu generatieve AI-tools ingang hebben gevonden in het dagelijkse werk, en de rol is precies gebouwd rond dat soort gestructureerd instructieontwerp.

Ze werkte acht maanden als Scrum Master bij BlueBow Research Consultancy in de regio Londen, van oktober 2023 tot mei 2024. Ze is ook de oprichter van Techsela Consultancy, waar ze werkt aan AI, IT-support, digitale systemen en operaties.

In juli 2026 richtte ze Warri Women in Tech op om de genderkloof in de technologie te overbruggen door wegen te creëren voor vrouwen en meisjes. Ze werd ook toegelaten tot het Grow with Google-programma van Mentor Me Collective als onderdeel van de Elite 495-cohort. Grow with Google is het initiatief van Google voor training in digitale vaardigheden, en voor lezers die volgen hoe de genderkloof buiten de grote hubs wordt aangepakt, zijn de eerste programma's van de gemeenschap en haar cohorttraining de concrete sporen om te volgen.

Ebimami zegt dat haar werk één rode draad heeft gevolgd, van het bestuderen van taal en menselijke communicatie tot het verkennen van AI, technologie, geestelijke gezondheid en gemeenschappen. Ze gelooft dat de toekomst niet alleen toebehoort aan degenen die de meest geavanceerde systemen bouwen, maar aan degenen die begrijpen wie de mensen zijn voor wie die systemen bedoeld zijn.

Over haar dagelijkse routine zegt ze: “Mijn dag begint meestal rond 4:30 uur 's ochtends. Ik reik, mediteer, drink water, speel schaak en kom langzaam in het werk van de dag.”

Haar werkopzet is bewust sober. “Het is dus eigenlijk mijn laptop en mijn telefoon. Op mijn laptop doe ik onderzoek, schrijf ik, werk ik met AI-tools, plan ik programma's en bouw ik dingen. Op mijn telefoon gebeurt veel van de menselijke kant van mijn werk: gemeenschappen, gesprekken, kansen, samenwerkingen, losse ideeën. Met die twee kan ik eigenlijk het meeste van wat ik doe runnen,” legt ze uit.

Haar vaste gereedschapskist omvat Google Workspace, Microsoft Office, Dedoose, Notion, WhatsApp, Zoom, ChatGPT en Google Meet.

Als het om het genereren van ideeën gaat, stapt ze van het probleem weg. “Ik luister misschien naar muziek, kijk anime, speel schaak, lees, of zit gewoon met mijn gedachten. Ik heb gemerkt dat te hard proberen een idee te krijgen soms in de weg zit aan het krijgen ervan. Sommige van mijn beste ideeën komen wanneer ik stop met forceren,” zegt ze.

Gevraagd naar een app die ze waardevol vindt, noemde ze Duolingo, de taal-learning-app.

Eén product dat ze graag zou zien bestaan, is een navigatiesysteem voor technologie voor mensen die hun weg proberen te vinden in de digitale wereld. “Iets dat kijkt naar waar je bent, wat je al weet, wat je wilt bereiken en wat er om je heen beschikbaar is, en je vervolgens helpt uitzoeken wat je moet leren, welke tools je moet gebruiken, met wie je contact moet opnemen en welke kans je als volgende moet nastreven,” zegt ze.

Als ze het onderwijsbeleid kon vormgeven, zou ze zich richten op technologieonderwijs in heel Afrika. “We hebben zoveel problemen op te lossen, maar we hebben mensen nodig die naar die problemen kunnen kijken en kunnen zeggen: ‘Hoe kan ik een betere manier bouwen?’ Ik wil dat technologieonderwijs probleemoplossers voortbrengt, niet alleen mensen die weten hoe ze tools moeten gebruiken of certificaten kunnen verzamelen,” zegt ze. Die nadruk op probleemoplossing loopt door de gemeenschap die ze in Warri heeft opgebouwd.

De figuur die ze het meest interessant vindt, is Chanel Power, een AI/ML-engineer en de oprichter van Mentor Me Collective. “Ik vind de combinatie van diep technisch werk en wat zij heeft opgebouwd rond technisch leren en mentorschap echt interessant. Zij is een voorbeeld van iemand die expertise heeft opgebouwd en toen iets rond die expertise heeft gebouwd,” zegt Ebimami.

Het citaat dat haar het meest raakt, komt uit bell hooks' Teaching to Transgress, haar boek uit 1994 over pedagogie: “…zodat we kunnen weten voorbij de grenzen van wat aanvaardbaar is, zodat we kunnen denken en herdenken, zodat we nieuwe visies kunnen creëren.”

Wat het verhaal betreft dat ze het liefst zou lezen: “Ik zou graag lezen over een vrouw die technologieonderwijs opbouwt ergens in Afrika buiten de gebruikelijke tech-centra. Ik wil weten wat haar deed beginnen, wat zij zag dat anderen niet zagen, en wat ze heeft geleerd van het onderwijzen van technologie aan mensen in een Afrikaanse context,” zegt ze.