坐擁5億美元淨資產,歐尼爾仍在攻讀第五個大學學位——並告訴Z世代:AI無法取代與比你聰明的人面對面交流
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- •沙奎爾·歐尼爾已開始在沙加緬度州立大學攻讀犯罪學碩士學位——這是他的第五個學術學位——計劃在2027年秋季或2028年夏季之前完成這項混合制課程。
- •歐尼爾已擁有四個學位——學士學位、MBA、教育博士,以及LSU文理碩士學位——他當年為參加1992年NBA選秀提前離校,之後履行了對母親畢業的承諾。
- •他的犯罪學研究建立在數十年執法參與的基礎上,包括與警察部門的兼職合作、在洛杉磯和邁阿密擔任後備警官,以及獲局長卡什·帕特爾任命為榮譽FBI特別探員。
- •歐尼爾身兼兩個罕見角色:既是註冊研究生,又是沙加緬度州立大學男子籃球項目的無薪總經理——他的兒子Shaqir去年轉學到該校打球。
- •正如史蒂芬·柯瑞和歐普拉·溫弗蕾在成名後重返校園完成學位一樣,歐尼爾認為,即使AI正在重塑高等教育和就業市場,實際經驗和面對面互動仍然具有價值。

如今,明星大學籃球球員在學校待超過一年已屬罕見,更別說在轉為職業球員後重返校園完成學位。但沙奎爾·歐尼爾(Shaquille O'Neal)卻把這件事變成了自己的習慣。
這位身高7呎1吋的籃球傳奇在路易斯安那州立大學效力三個賽季後,於1992年NBA選秀會上成為狀元。他當時未完成學位就離開校園,但他向母親承諾,總有一天會走上畢業典禮的舞台。
此後,歐尼爾不僅兌現了承諾,還做得更多。他如今擁有四個學位:學士學位、MBA、教育博士,以及最近取得的LSU文理碩士學位。「我一直充滿好奇心,」他接受《Fortune》採訪時表示。「籃球是我的工作,但我從不想讓籃球成為我唯一了解的東西。」
如今,歐尼爾再次回到課堂,攻讀他的第五個學位:沙加緬度州立大學的犯罪學碩士。對一位估計淨資產達5億美元的54歲人士來說,這或許是令人意外的時間安排,但歐尼爾從未失去對學習的熱情。
「每次回到學校,我都在挑戰自己學習新事物,」他說。「我母親一直強調教育,而我一直相信,一旦你取得了學位,就沒有人能把它從你身上奪走。」
歐尼爾說,持續學習永遠不嫌晚——但他告訴Z世代,想成功仍必須「現身出席」
歐尼爾於今年夏天開始這項學程,計劃以混合制方式在2027年秋季或2028年夏季之前完成。他目前正在修讀一門名為「法律與正義的批判性分析」的課程。
他對犯罪學的興趣可以追溯到數十年前。從1990年代末期開始,歐尼爾曾與多個警察部門兼職合作,甚至曾在洛杉磯和邁阿密擔任後備警官。上個月,FBI局長卡什·帕特爾(Kash Patel)任命他為榮譽FBI特別探員n
「我喜歡讓我的孩子們看到,你永遠不會因為太老、太成功或太忙碌而無法繼續學習,」歐尼爾說。
沙加緬度州立大學對他還有私人淵源:他的兒子Shaqir去年轉學到該校打籃球。隨後,老歐尼爾以無薪志願者的身分加入男子籃球項目擔任總經理,《The Athletic》報導。這使他處於一個罕見的境地:同時是該校的註冊研究生,又是同一支男子籃球隊的無薪總經理。
目前正在巡迴各大學校園教授個人理財的歐尼爾認為,大學的意義不僅僅是獲得文憑。對他而言,這是一個汲取遠遠超出課堂範疇的人生經驗的機會。
「大學不只是在課本上學到的東西。你學會如何現身出席。你學會紀律。你學會如何與想法不同的人合作。你學會如何完成你開始的事情,」他說。
與此同時,隨著AI重塑大學體驗——以及畢業後的就業市場——歐尼爾也承認許多年輕人面臨日益加劇的焦慮。這種矛盾正在高等教育界上演:《Fortune》曾報導,一些教授正在課堂上禁用ChatGPT,而雇主卻在招聘畢業生時尋找AI技能。他鼓勵年輕人接受一個事實:大學投資回報的很大一部分來自實際經驗和面對面的互動。
「AI可以給你資訊,我和其他人一樣使用科技,但它無法取代經驗,」歐尼爾說。「它無法取代坐在某個比你懂得多的人面前提問。對我來說,這仍然很有價值。」
從史蒂芬·柯瑞到歐普拉·溫弗蕾,重返大學永遠不嫌晚
雖然歐尼爾在追求近六個學位這件事上是個例外,但他並不是唯一一個在功成名就後重返課堂的人。
離開戴維森學院進入NBA十三年後,史蒂芬·柯瑞(Stephen Curry)於2022年完成了社會學學士學位。完成學業是他個人的目標。
「自從離開校園後,完成學位一直是我的目標,」他在2022年表示。「顯然這是一種成就感,但也是我在大三結束後離開時對我母親和麥基洛普教練(Coach McKillop)許下的承諾,所以這非常特別。」
重返校園也讓柯瑞對自己的職業生涯有了新的視角。他表示,透過社會學課程,他能夠研究運動員如何利用自己的平台和財務資源促進性別平等。
億萬富豪歐普拉·溫弗蕾(Oprah Winfrey)也回歸完成自己未竟的事業。她於1975年離田納西州立大學——距離畢業僅差一個學分——以便搶先開展她的電視事業。多年後的1987年,在她憑藉同名脫口秀聲名鵲起之後,她提交了最後一份報告,完成了學位。
對溫弗蕾而言,這段經歷反映了一個更廣泛的道理:學習不會隨文憑而終結,也不遵循固定的時間表。她在2008年對史丹佛大學畢業生演講時鼓勵他們,即使是最重大的挫折,也要視為成長的機會。
「所以,要審視每一次失敗——這就是我對每一次失敗、每一次危機、每一個艱難時刻的做法——我會問:這是要教會我什麼?」
總體而言,她認為成功不是在某個特定年齡或里程碑就能抵達的終點。正如溫弗蕾在2019年所說:「成功是一個過程。」
本文最初發表於Fortune.com。