На протяжении поколений американских школьников умение читать и писать курсивом было важным этапом обучения. До начала XX века детей в США обычно учили писать курсивом, или шрифтом, а не печатными буквами, которые сегодня чаще всего осваивают маленькие дети. В то время некоторые даже считали, что по качеству курсива можно судить о характере человека.

В первой половине XX века каллиграфия часто преподавалась в американских начальных школах как отдельный предмет, и дети могли уделять до 45 минут в день упражнениям и обучению письму. В те годы ученики обычно осваивали печатные буквы в детском саду, первом и втором классах, а курсив обычно вводился в третьем классе или позже — отчасти потому, что некоторые исследователи детского развития того времени считали, что печатные буквы детям легче учить и что они лучше соответствуют шрифтам, которые дети видят при чтении.

Я — продукт этой системы. Я научилась писать курсивом в третьем классе и получала награды за красивый почерк от монахинь на пенсии, которые когда-то работали в моей католической школе. Сейчас я клинический профессор исследований грамотности и педагог, который занимается изучением чтения и письма. Однако мой опыт уже не является типичным: за последние несколько десятилетий обучение курсиву стало менее популярным. Теперь некоторые штаты и школы пересматривают его ценность для сегодняшних учеников.

Отход от курсива

К 1980-м годам учебное время, отводимое в некоторых школах на курсив, сократилось с 45 минут в день до 30–60 минут в неделю.

И это время продолжало сокращаться, отчасти из-за ориентированного на стандарты движения 1990-х годов, которое перегрузило школьные программы содержанием.

Новые стандарты по математике требовали включать анализ данных и вероятность в обучение математике уже на ранних этапах, включая детский сад. Стандарты по обществознанию, в свою очередь, отражали более широкий подход к истории, уделяя больше внимания таким фигурам, как Манса Муса, правитель империи Мали в начале 1300-х годов.

В то же время компьютеры стали более доступными в школах и дома, из-за чего умение печатать на клавиатуре стало казаться необходимым навыком.

Курсив начал выглядеть устаревшим.

Стандарты Common Core, общенациональный набор академических стандартов обучения для учащихся K–12, в той или иной форме были приняты 45 штатами в период с 2009 по 2014 год. Эти стандарты предусматривали, что дети должны научиться печатать на клавиатуре, фактически закрепляя, что оставшееся ценное учебное время на письменную передачу будет посвящено именно освоению набора текста.

Возвращение курсива?

Не прошло и много времени, как в начале 2010-х годов маятник начал вновь склоняться в пользу курсива.

Рассматривая это как вопрос возвращения к основам, Северная Каролина в 2013 году приняла первый в стране закон о курсиве. Он требовал, чтобы учащиеся умели читать и писать курсивом к окончанию пятого класса.

Закон также требовал, чтобы дети заучивали таблицу умножения.

К 2015 году в 14 других штатах уже существовали те или иные требования к обучению курсиву.

По состоянию на 2026 год более 25 штатов, включая Пенсильванию, Флориду, Калифорнию и Мичиган, требуют обучения курсиву.

Законодатели называют несколько причин, по которым курсив следует обязать в школах.

Например, законодатели в Пенсильвании и Флориде утверждают, что информированным гражданам необходимо уметь читать исторические документы, которые часто написаны курсивом.

В 2025 году представитель штата Мичиган заявила, что умение читать курсив также необходимо для сохранения семейной истории. Ее внучка смогла прочитать письмо, которое покойный отец — сын законодателя — написал курсивом, только потому, что в ее школе по-прежнему решили обучать этому навыку.

Член ассамблеи Калифорнии имела в виду более современные реалии, предполагая, что курсив можно использовать, чтобы убедиться, что учащиеся не используют искусственный интеллект для выполнения школьных заданий.

Преимущества курсива

Умение писать курсивом может быть полезно для учащихся.

Исследование 2020 года, проведенное в Норвегии, подключило 12 взрослых и 12 подростков к устройствам для нейровизуализации, пока они писали курсивом, рисовали и печатали.

Исследователи обнаружили, что письмо курсивом активирует мозговые волны и нейронные пути, используемые для обучения и памяти. Обучение письму курсивом также связано с лучшими результатами у учащихся с дислексией и дисграфией — неврологическим нарушением обучения, которое затрудняет письмо.

Другие исследования показали влияние курсива на беглость и качество письма. Некоторые данные указывают на то, что курсив может помогать людям писать быстрее, тогда как другие исследования показали, что у детей, пишущих курсивом, может не быть преимущества в скорости.

Ученики первого класса в Португалии, которых учили курсиву, писали более длинными «рывками», что исследователи объясняли непрерывным течением курсива.

Есть даже исследования, предполагающие, что курсив дает учащимся ранний импульс не только в письменной речи, но и в чтении. Исследование 2019 года с участием 141 первоклассника показало, что дети, которых учили курсиву, к концу учебного года читали лучше, чем одноклассники, которых этому не учили. Одна из теорий состоит в том, что обучение курсиву тренирует мозг более эффективно обрабатывать буквы.

Курсив в современном мире

Не все убеждены, что курсив заслуживает возвращения.

Во-первых, научные данные менее однозначны, чем утверждают его сторонники. Есть убедительные доказательства, что для обучения и памяти письмо от руки превосходит набор текста. Но гораздо менее ясно, дает ли именно курсив преимущество перед обычными печатными буквами.

Вполне возможно, что значительная часть недавних исследований мозга, на которые ссылаются в законодательных собраниях от Пенсильвании до Калифорнии, проводилась на детях, пишущих печатные буквы, а не соединяющих их в курсив.

При этом обучать курсиву в сегодняшних школах совсем не просто.

Многие нынешние учителя и многие будущие сами никогда не изучали курсив, а значит, штаты теперь просят педагогов преподавать навык, которым они не владеют. Кроме того, возникает вопрос времени. Правильное обучение курсиву может занимать примерно 70 минут в неделю, пока дети осваивают этот навык. Как это вписывается в насыщенный школьный день?

Кроме того, не каждому ребенку понравится учиться писать курсивом. Достаточно спросить любого учителя, который пытался увлечь целый класс семилетних детей тем, как правильно писать заглавную G курсивом.

Mary Jean Tecce DeCarlo, Clinical Professor of Literacy Studies, Drexel University

Эта статья перепечатана из The Conversation по лицензии Creative Commons. Прочитайте оригинальную статью. Этот материал был первоначально опубликован на Fortune.com