Googleが検索機能にAI機能を一体化させる決定は、プライバシー重視の検索エンジンDuckDuckGoに学校向けの訴求の機会を開きました。11月4日、DuckDuckGoのCEO Gabriel Weinbergは、自社の検索エンジンを教室でのデフォルトにするよう管理者を支援すると提案しました。

Weinbergの公開提案

Weinbergは展開手順をXで共有し、DuckDuckGoをデフォルトの検索エンジンにするよう学校を支援すると提案しました。この提案は、K-12アカウントではGemini、Gemini Notebook、SearchがデフォルトでオフになるとするGoogleの発表を受けたもので、管理者は各サービスを個別に有効化できます。

ただし、その選択には制限があります。Google検索を有効にする学校は、AI OverviewsとAI Mode(それぞれGoogleのAI生成の検索結果サマリーと会話型検索モード)も受け入れなければならず、GoogleはAIなし版の検索を提供していません、とTechCrunchが報じています。DuckDuckGoのKamyl Bazbazは、検索にAI機能を一体化させるGoogleの決定を、児童生徒にAIを強制するものだと批判しました。

デフォルト変更で実際に変わること

この展開手順は、管理対象のChromeブラウザおよびChromebookでデフォルトの検索エンジンをDuckDuckGoに変更する方法を学校の管理者に示したものです。この変更はアドレスバー検索に使われる検索エンジンに影響し、Google Classroom、ドライブ、ドキュメントには影響しません。

また、学校はnoai.duckduckgo.comを利用して、AI生成の回答や画像を無効にすることもできます。DuckDuckGo自身もDuck.aiをはじめとするAIツール(オプトイン式のAIチャット機能)を提供していますが、利用するかどうかはユーザーが判断できます。

ダウンロード数は増加したが、それは学校の移行ではない

DuckDuckGoはこの戦略で一部のユーザーを獲得しているようです。同社は6月3日の投稿で、Googleが検索方針の変更を発表した後、米国でのインストール数が76%増加したこと、また1日あたりの検索数の過去最高を記録したことを報告しました。

それ以前の数字でも同様の関心が示されていました。アプリ分析企業Apptopiaは、5月の一定期間における米国の1日平均ダウンロード数が29%増加したと測定しています、とTechCrunchが報じています。ただし、いずれの数字も学校が切り替えたことを示すものではありません。アプリのダウンロード数と学区全体の決定は別物です。

Googleの圧倒的リード

インストール数の増加にもかかわらず、Googleは依然として市場を支配しています。StatCounterによると、10月の世界の検索トラフィックに占めるGoogleの割合は91.05%で、DuckDuckGoのシェアは0.64%でした。米国市場の数字はやや良く、EMARKETERによるとGoogleが85.45%、DuckDuckGoが1.74%でした。

しかし、学校はDuckDuckGoに大幅に大きなオーディエンスをもたらす可能性があります。Googleは2024年に、5,000万人以上の学生・教育者がChromebookを使用し、1億5,000万人以上がClassroomとAssignmentsを使用していると述べました。わずかな変化でも大きな差を生む可能性があります。これらのChromebookユーザーの1%が検索エンジンをDuckDuckGoに変更すれば、同社は50万人にリーチできることになります。これはあくまで理論上の計算であり、実際の学校移行が確認された証拠ではありません。

この潜在的な機会を採用に変えるかどうかは管理者次第です。SETDAの2026年の調査は、学校のテクノロジー調達において、エビデンス、プライバシー、安全性がますます重要になっていることを示しました。

検索をめぐる争いの背後にある学習をめぐる争い

学校にとって、どの検索エンジンが勝つか以上に重要な問題があります。より大きな問いは、AIが学生の学習を助けるのか、それとも宿題を早く終わらせるだけなのか、という点です。

エビデンスは依然として限られています。スタンフォード大学はK-12教育におけるAIに関する800件以上の論文を調査しましたが、厳密な因果研究はわずか20件しか確認できませんでした。問題を学生に沿って案内するツールは、回答を直接提供するチャットボットよりも有望であることが示されましたが、その効果が持続するかは不明です。

ブルッキングス研究所は、教育への潜在力を認めつつ、学生がAIに依存することへの懸念を示しました。Googleは、学生が問題を乗り越える手助けを目的としたGuided Learningで対応しています。一方、一部の学区は、AI生成の回答を検索結果から排除する回避策を開発しています。

研究者がその影響を研究し続ける中、学校は学習にどの程度のAIを取り入れるかを決めなければなりません。デフォルトの検索エンジンの選択は、その決定が現れる具体的な場面の一つです。