Un nouveau rapport d’OKX indique que 90 % des étudiants souhaitent des cours sur les cryptomonnaies à l’université, un signal fort que les jeunes considèrent les cryptomonnaies et la blockchain comme des connaissances financières essentielles, et non comme un loisir de niche.

Ce que le rapport d’OKX dit de la demande étudiante pour des cours sur les cryptomonnaies

La plateforme d’échange crypto OKX a publié le 26 août 2026 un rapport intitulé « The New Money Curriculum ». Ce rapport examine la manière dont les étudiants apprennent les cryptomonnaies et si les universités les enseignent. Pour un article lié, voir Can a $0.0001 Crypto Make You Rich? Explore Apeing’s Upcoming Crypto Presale as TRUMP and Pepe Soar.

Le chiffre mis en avant est remarquable. OKX indique que 90 % des étudiants et 87 % des parents estiment que les universités devraient inclure les cryptomonnaies et la blockchain dans l’éducation financière. Pour un article lié, voir WSJ: JPMorgan Recently Explored Launching Its Own Stablecoin.

En pratique, cela signifie que presque tous les étudiants interrogés veulent que les cryptomonnaies soient abordées en classe. Les parents sont eux aussi majoritairement d’accord, ce qui est notable pour un sujet souvent perçu comme risqué et encore inégalement enseigné dans l’enseignement supérieur.

Points clés

• OKX indique que 90 % des étudiants veulent que les universités enseignent les cryptomonnaies et la blockchain.
• Seulement environ 28 % des universités américaines de commerce examinées proposent un cours sur la blockchain.
• Selon le rapport, les étudiants apprennent davantage les cryptomonnaies via les réseaux sociaux que via leurs enseignants.

Pourquoi les universités pourraient devoir prendre au sérieux la demande pour des programmes sur les cryptomonnaies

Un niveau d’intérêt de 90 % suggère que l’enseignement des cryptomonnaies n’est plus une demande marginale. Il se rapproche d’un consensus parmi les étudiants interrogés par OKX.

L’offre ne suit pas le rythme. Une étude de 2025 publiée dans l’Information Systems Education Journal a examiné 533 universités américaines disposant d’écoles de commerce accréditées et a constaté que seulement 151, soit environ 28 %, proposaient au moins un cours sur la blockchain.

Cet écart compte pour la planification des cursus. Si la demande est proche de 90 % tandis que l’offre se situe autour d’un quart des établissements, les universités ont de la marge pour ajouter des options en finance, en technologie ou en blockchain.

Une partie de cette demande est forte. OKX indique que 27 % des étudiants et 32 % des parents souhaitent que l’enseignement des cryptomonnaies et de la blockchain soit obligatoire, et non facultatif.

Il s’agit d’un sujet d’éducation, pas d’un sujet de prix. Cela reflète les domaines dans lesquels les jeunes souhaitent acquérir des connaissances, un peu comme les nouveaux venus comparent d’abord les différences pratiques entre Bitcoin payments and stablecoin payments avant de choisir comment effectuer des transactions.

Ce que les lecteurs doivent surveiller ensuite dans le débat sur l’enseignement des cryptomonnaies

Le rapport montre une demande, pas une vague de nouveaux cours. Il ne prouve pas que les universités modifient déjà leurs programmes.

Le rapport soulève aussi une question de confiance. OKX indique que 33 % des étudiants citent les réseaux sociaux ou les influenceurs comme leur source d’information la plus importante sur les cryptomonnaies, contre 7 % qui citent l’école, les enseignants ou les professeurs.

Cela compte, car les fils d’actualité et les influenceurs peuvent diffuser des engouements ou des arnaques. Suivre des cours vérifiés pourrait aider les étudiants à repérer les risques, comme les malicious browser add-ons targeting crypto users, ou à comprendre pourquoi les plateformes publient des proof-of-reserves audits.

Une réserve mérite d’être signalée. Cointelegraph, via TradingView, indique qu’OKX a interrogé 500 étudiants et 500 parents via la plateforme Pollfish et n’a pas divulgué la pondération, la marge d’erreur ni les taux de détention de cryptomonnaies des répondants.

Il faut donc considérer ces chiffres comme un signal de demande provenant d’une enquête commandée par une entreprise, et non comme une base de données académique vérifiée. Les prochains articles devraient chercher des réponses concrètes, comme l’ouverture de nouveaux cours ou de modules obligatoires dans des universités nommées.

Pour un nouvel arrivant curieux, l’enseignement pratique est simple. Si vous apprenez les cryptomonnaies à partir d’un fil d’actualité aujourd’hui, cherchez aussi des sources structurées et réputées, car l’enseignement formel sur ce sujet rattrape encore l’intérêt des étudiants.

Avertissement : cet article est fourni à titre informatif uniquement et ne constitue pas un conseil financier ou d’investissement. Les marchés des cryptomonnaies et des actifs numériques comportent des risques importants. Faites toujours vos propres recherches avant de prendre des décisions.