Chaque fille a droit à l'éducation, mais toutes n'ont pas accès aux outils, à la formation et au mentorat nécessaires pour envisager un avenir dans la technologie. Alors que la Journée internationale des filles, célébrée chaque année le 11 octobre, est marquée cette année sous le thème « Mettre fin au mariage des enfants et investir dans les droits des filles », il convient de se demander ce qu'il faudrait pour offrir à davantage de filles une chance équitable dans la tech.

Pour de nombreuses filles dans les communautés défavorisées, le défi va au-delà de la question financière. Les stéréotypes de genre présentent encore la technologie comme un domaine dominé par les hommes, ce qui rend plus difficile pour elles de se voir comme de futures développeuses, designers ou innovatrices.

S'exprimant auprès de TechNext24, l'éducatrice technologique LindaGift Awo Johnson a souligné que la littératie numérique et l'accès à la formation aux compétences technologiques devraient constituer des éléments essentiels de l'éducation de chaque fille — et que la littératie numérique va au-delà du simple fait de savoir utiliser un smartphone ou naviguer sur Internet.

« Les filles devraient avoir la possibilité de comprendre comment fonctionne la technologie, d'utiliser les outils numériques de manière sûre et responsable, d'évaluer l'information de façon critique, de résoudre des problèmes et, à terme, de créer avec la technologie. Selon leurs centres d'intérêt et leurs aptitudes, cela peut inclure l'écriture de code pour résoudre des problèmes, l'analyse de données, le design numérique, l'intelligence artificielle, le marketing digital et d'autres domaines émergents », a déclaré Johnson.

Ces compétences, a-t-elle ajouté, peuvent élargir les options éducatives et professionnelles des filles, renforcer leur indépendance financière et leur permettre de devenir des créatrices et des innovatrices plutôt que de simples consommatrices de technologie.

Transformer cela en réalité nécessite toutefois de s'attaquer aux obstacles qui empêchent de nombreuses filles d'accéder à l'éducation numérique en premier lieu.

Un rapport d'ICEF Generation Unlimited intitulé « From Access to Employment: Addressing the Barriers to Digital Skills Development for Nigerian Girls » s'appuie sur des recherches impliquant plus de 500 filles et jeunes femmes à Lagos. Il met en évidence des défis tels que le coût de la formation, l'accès limité aux appareils et à la connectivité Internet, l'électricité instable et les stéréotypes de genre.

« Dans de nombreux foyers, les filles dépendent de téléphones familiaux partagés ou d'ordinateurs obsolètes, se disputant souvent avec leurs frères et sœurs un temps d'utilisation limité. Les coupures de courant fréquentes, le coût élevé des données et les normes culturelles qui privilégient l'exposition numérique des garçons restreignent davantage leur engagement », indique le rapport.

Le rapport note également que même à Lagos, un centre urbain, les inégalités persistent au sein des institutions et des environnements de formation, reflétant des disparités de genre plus larges dans l'accès aux appareils et à Internet.

Ces constats montrent clairement que l'accès à l'éducation numérique dépasse la simple mise en ligne d'un cours. Une fille peut vouloir apprendre à coder sans disposer d'un ordinateur portable pour s'exercer. Elle peut s'inscrire à un programme de compétences numériques mais avoir du mal à payer les données, le transport ou le coût de l'achèvement de sa formation. Même lorsque ces ressources sont disponibles, elle peut évoluer dans des environnements où la technologie est encore perçue comme un domaine masculin.

Sur la base de ses recherches et de conversations avec des femmes de la tech, TechNext24 présente 10 façons concrètes d'investir dans les filles dans la tech :

1. Sensibilisation communautaire

Les passionnés de technologie, les femmes de la tech et les défenseurs des droits des filles peuvent organiser des visites de sensibilisation communautaire pour parler aux filles de la technologie et des opportunités qui s'offrent à elles. Ces échanges devraient aborder les stéréotypes présentant la tech comme un domaine masculin, présenter aux filles les différentes carrières technologiques et les aider à percevoir que ces voies leur sont également accessibles. Parfois, le premier investissement consiste simplement à aider une fille à réaliser que la technologie est une option pour elle.

2. Sessions d'orientation en milieu scolaire

Les experts du secteur peuvent organiser des sessions éducatives dans les établissements secondaires publics et privés, en particulier pour les filles âgées de 14 à 19 ans. Contrairement aux conversations communautaires, ces sessions peuvent adopter une approche plus structurée, expliquant la littératie numérique, les parcours professionnels technologiques disponibles, les compétences requises et la manière de commencer à apprendre. Les intervenants peuvent également distribuer des cahiers, des supports d'apprentissage d'initiation ou des livres mettant en scène des filles et des femmes dans la technologie pour encourager la poursuite de l'apprentissage après les sessions.

3. Formation gratuite aux fondamentauxn
Les éducateurs technologiques peuvent se porter volontaires pour enseigner gratuitement aux filles les compétences numériques fondamentales, en commençant par la littératie numérique et en progressant vers l'initiation au codage, le design UI/UX, l'analyse de données, la cybersécurité ou d'autres domaines technologiques. La formation peut avoir lieu pendant les vacances scolaires, les week-ends ou via de courts ateliers communautaires, facilitant la participation des filles sans perturber leur scolarité.

4. Ordinateurs portables et accès aux équipements

Une fille qui souhaite apprendre la technologie a besoin d'outils pour s'exercer. Les fondateurs de startups technologiques peuvent faire don d'ordinateurs portables reconditionnés fonctionnels, prêter des appareils aux apprenantes ou créer des programmes de bourses d'ordinateurs dans lesquels les filles postulent en fonction de leurs objectifs d'apprentissage et de leurs besoins financiers. Lorsque les dons individuels d'appareils ne sont pas possibles, les professionnels peuvent organiser un accès supervisé aux ordinateurs via des espaces de travail partagés, des centres de formation ou des locaux d'entreprise.

5. Soutien en électricité et en connectivité

Un ordinateur portable n'est utile que si une fille peut l'alimenter et se connecter aux ressources d'apprentissage. Les mentors, les fondateurs et les entreprises technologiques peuvent fournir des allocations de données, des forfaits Internet mobile, des batteries externes ou un accès à des lieux disposant d'une électricité fiable et d'une connectivité Internet. Même une petite allocation mensuelle de données ou quelques heures d'accès fiable à un ordinateur chaque semaine peuvent aider une apprenante à continuer à s'exercer en dehors des sessions de formation formelles.

6. Mentorat individuel

Les professionnels de la tech peuvent s'engager à encadrer une ou deux filles sur une période déterminée, les aidant à comprendre les options de carrière, à choisir des parcours d'apprentissage, à se fixer des objectifs et à surmonter les difficultés. Le mentorat peut se faire par le biais de réunions virtuelles mensuelles, de sessions en personne, de revues de portfolio ou d'orientation professionnelle. L'objectif est de donner aux filles accès à des personnes capables de répondre à leurs questions, de partager leurs expériences et de les aider à identifier leurs prochaines étapes.

7. Apprentissage en ligne structuré

Apprendre la technologie prend du temps, et un simple atelier offre rarement suffisamment de connaissances pour développer une compétence professionnelle. Les professionnels de la tech peuvent sélectionner des cours en ligne gratuits, recommander des ressources d'apprentissage adaptées aux débutantes et parrainer des abonnements à des cours ou des examens de certification si nécessaire. Ils peuvent également organiser des sessions d'étude régulières pour aider les filles à rester engagées et à terminer les cours entrepris.

8. Communautés d'apprentissage

Les filles ont besoin d'espaces où elles peuvent poser des questions, partager leurs progrès, collaborer sur des projets et apprendre aux côtés de personnes partageant les mêmes intérêts. Les professionnels de la tech peuvent créer des communautés d'apprentissage dédiées via des plateformes telles que WhatsApp, Discord ou Telegram, avec des mesures de protection appropriées pour les mineures. Ces communautés peuvent partager des ressources d'apprentissage, annoncer des opportunités, organiser des sessions d'apprentissage entre pairs et aider filles à rester motivées lorsque l'apprentissage devient difficile.

9. Soutien à la réalisation de projets

Les filles devraient avoir la possibilité de transformer ce qu'elles apprennent en quelque chose de concret. Les fondateurs, les mentors et les experts du secteur peuvent offrir de petites subventions de projet, parrainer des abonnements logiciels, fournir des crédits cloud le cas échéant ou fournir le matériel nécessaire à la construction de prototypes. Par exemple, une fille apprenant le développement web pourrait recevoir un soutien pour créer son premier site web, tandis qu'une apprenante intéressée par le design de produits pourrait obtenir des ressources pour constituer un portfolio. De petits investissements ciblés peuvent aider les filles à passer de l'apprentissage de la technologie à la création avec celle-ci.

10. Passerelles vers l'industrie

À mesure que les filles développent leurs compétences, les professionnels peuvent les aider à franchir le pas grâce à l'observation en milieu de travail, aux visites d'entreprises, aux stages, à l'apprentissage en alternance et à des projets industriels supervisés. Les fondateurs peuvent proposer des placements aux jeunes apprenantes qualifiées, tandis que les mentors peuvent examiner les CV et les portfolios ou les présenter à des réseaux professionnels pertinents. Pour les plus jeunes qui ne sont pas encore prêtes à entrer sur le marché du travail, l'exposition à de véritables environnements technologiques peut les aider à comprendre ce que différents métiers impliquent et ce qu'elles doivent apprendre pour les exercer.

Ensemble, ces mesures répondent aux obstacles identifiés par le rapport — le coût de la formation, l'accès limité aux appareils et à Internet, l'électricité instable et les stéréotypes de genre — et offrent un point de départ concret pour donner à davantage de filles une chance équitable dans la tech.