Nueva York ha prohibido por un año el uso de IA generativa a los estudiantes desde prekínder de 2 años (2-K) hasta octavo grado, en lo que el alcalde Zohran Mamdani y el canciller escolar Kamar Samuels calificaron como la política más amplia de este tipo en el país.

El moratorio abarca a casi 600,000 estudiantes —dos tercios de la matrícula de la ciudad— y entra en vigor en el año escolar 2026-27. Todo software con IA generativa orientada a estudiantes queda prohibido, y los chatbots de compañía se vetan en todos los grados, incluida la secundaria.

La medida marca un giro pronunciado para el distrito escolar más grande del país, que en 2023 prohibió ChatGPT por temor a trampas académicas, solo para revertir la decisión meses después ante la preocupación de que los estudiantes se quedaran fuera de la alfabetización en IA y de que la restricción pudiera ampliar las brechas de acceso tecnológico. Desde entonces, otros distritos del país han lidiado con la misma tensión entre las salvaguardas en el aula y la preparación para el mercado laboral, y es probable que las recomendaciones de la coalición de la ciudad se observen como punto de referencia en otros lugares.

Mamdani afirmó que la industria tecnológica quiere que las personas consideren la educación temprana basada en IA como algo inevitable y necesario. "Nosotros no lo vemos así", dijo, agregando que "los niños necesitan maestros y conexión humana para aprender y crecer".

Enseñar alfabetización en IA

La ciudad dedicará el año a estudiar los impactos de la IA, dijo Mamdani, con un enfoque cauteloso hacia la tecnología.

Hasta 50,000 estudiantes de secundaria, alrededor del 5% del sistema, usarán herramientas verificadas en un máximo de cinco clases por escuela. La herramienta de análisis de texto Quill se usará en clases de inglés por no más de 15 minutos a la semana, la plataforma de tutoría matemática Edia por 20, e Intel AI-Ready Schools impartirá un periodo semanal dedicado a proyectos de un semestre. Brisk Teaching y Playlab ocupan los espacios restantes, con Playlab limitada a dos tareas por período de calificación.

Además, cada estudiante de secundaria completará dos módulos de alfabetización en IA de 45 minutos al año, que cubrirán qué es la tecnología, además de sesgos, riesgos, ética e impactos profesionales.

Los maestros conservan el acceso a la IA para la planificación de clases y el trabajo operativo cuando las herramientas cumplen con los estándares de seguridad de la ciudad. Las excepciones también cubren la tecnología de asistencia para estudiantes con discapacidades, estudiantes multilingües y programas de preparación profesional como ciencias de la computación.

El tiempo de pantalla también se restringirá. Los estudiantes de segundo grado y menores enfrentan un uso limitado de dispositivos uno a uno, con límites recomendados de 30 minutos diarios en los grados tres a cinco y de 45 minutos en los grados seis a ocho.

Cada herramienta tecnológica en las escuelas de la ciudad ahora será revisada, y será descartada si su funcionalidad se considera no esencial para el aprendizaje. Una nueva Coalición de Tecnología en las Escuelas, integrada por estudiantes, educadores, padres, sindicatos, defensores y funcionarios electos, evaluará el moratorio y los programas piloto, y luego publicará recomendaciones para años posteriores.

Julie Samuels, quien dirige el gremio Tech:NYC y forma parte de la coalición, celebró el acceso a la preparación profesional y recomendó ampliarlo a más de una hora semanal en el futuro, citando un informe reciente que indica que Nueva York tiene ahora más empleos tecnológicos que el Área de la Bahía.

Las clases se reanudan el 10 de septiembre.

Fuente: Decrypt