New York City hat Schülern von 2-K bis zur achten Klasse für ein Jahr die Nutzung generativer KI untersagt – eine Maßnahme, die Bürgermeister Zohran Mamdani und Schulkanzler Kamar Samuels als die weitreichendste derartige Politik im Land bezeichneten.

Das Verbot betrifft fast 600.000 Schüler – zwei Drittel der Einschulungen der Stadt – und tritt im Schuljahr 2026-27 in Kraft. Sämtliche Software mit generativer KI für Schüler ist untersagt, und Companion-Chatbots sind in jeder Klassenstufe verboten, auch an High Schools.

Der Schritt markiert eine scharfe Wendung für den größten Schulbezirk des Landes, der ChatGPT 2023 aufgrund von Betrugssorgen verboten hatte, nur um wenige Monate später umzuschwenken – aus Sorge, dass Schüler den Aufbau von KI-Kompetenz verpassten und die Einschränkung Lücken beim Technologiezugang vergrößern könnte. Andere Bezirke im ganzen Land ringen seither mit demselben Spannungsfeld zwischen Unterrichtsschutz und Arbeitsmarktvorbereitung, und die Empfehlungen der städtischen Koalition dürften andernorts als Referenzpunkt beobachtet werden.

Mamdani sagte, die Tech-Branche wolle, dass Menschen KI-gestützte Früherziehung als unvermeidlich und notwendig betrachten. „So sehen wir das nicht“, sagte er und fügte hinzu: „Kinder brauchen Lehrer und menschliche Verbindungen, um zu lernen und zu wachsen."

Vermittlung von KI-Kompetenz

Die Stadt werde das Jahr über die Auswirkungen von KI untersuchen, so Mamdani, wobei die Stadt einen vorsichtigen Ansatz gegenüber der Technologie verfolge.

Bis zu 50.000 High-School-Schüler – etwa 5 % des Systems – werden geprüfte Tools in höchstens fünf Klassen pro Schule nutzen. Das Textanalyse-Tool Quill kommt mit nicht mehr als 15 Minuten pro Woche in Englischklassen zum Einsatz, die Mathe-Lernplattform Edia mit 20 Minuten, und IntelAI-Ready Schools führt einmal pro Woche eine Unterrichtsstunde zu semesterlangen Projekten durch. Brisk Teaching und Playlab übernehmen die übrigen Plätze, wobei Playlab auf zwei Aufgaben pro Bewertungszeitraum begrenzt ist.

Jeder High-School-Schüler absolviert zudem jährlich zwei 45-minütige Module zur KI-Kompetenz, die abdecken, was die Technologie ist, sowie Bias, Risiken, Ethik und Auswirkungen auf Berufslaufbahnen.

Lehrkräfte behalten den Zugriff auf KI für Unterrichtsplanung und operative Aufgaben, sofern die Tools die Sicherheitsstandards der Stadt erfüllen. Ausnahmen gelten außerdem für assistive Technologien für Schüler mit Behinderungen, mehrsprachige Lernende sowie Programme zur Berufsvorbereitung wie Informatik.

Auch die Bildschirmzeit wird verschärft. Schüler der zweiten Klasse und darunter unterliegen eingeschränkter Einzelnutzung von Geräten, mit empfohlenen Obergrenzen von 30 Minuten pro Tag in den Klassen drei bis fünf und 45 Minuten in den Klassen sechs bis acht.

Jedes Technologie-Tool an Stadtschulen wird nun überprüft und gestrichen, wenn seine Funktionalität als nicht essenziell für das Lernen eingestuft wird. Eine neue „Technology in Schools Coalition“ aus Schülern, Pädagogen, Eltern, Gewerkschaften, Verbänden und gewählten Amtsträgern wird das Verbot und die Pilotprojekte bewerten und später Empfehlungen veröffentlichen.

Julie Samuels, die die Branchenvereinigung Tech:NYC leitet und der Koalition angehört, begrüßte den Zugang zur Berufsvorbereitung und empfahl, diesen künftig über eine Stunde pro Woche hinaus auszuweiten – unter Verweis auf einen aktuellen Bericht, wonach New York City inzwischen mehr Tech-Jobs hat als die Bay Area.

Der Unterricht beginnt wieder am 10. September.

Quelle: Decrypt