Die Batangas State University – The National Engineering University (BatStateU The NEU) hat am 17. August ihren LIMA Campus offiziell eröffnet und mehr als 800 Erstsemester aus den Bereichen Ingenieurwesen und Technologie an dem ersten Campus des Landes begrüßt, der auf einem Industry-Based-Learning-(IBL)-Modell aufgebaut ist.

Im Gegensatz zu traditionellen Ingenieurstudiengängen, bei denen die praktische Anwendung oft bis zum Pflichtpraktikum im letzten Studienjahr aufgeschoben wird, verankert das IBL-Konzept Industrieerfahrung bereits ab dem ersten Jahr im Curriculum. Das Modell soll arbeitsmarktreife Ingenieurinnen und Ingenieure hervorbringen, die neue Fertigungstechnologien beherrschen und betriebliche Herausforderungen auf Grundlage realer industrieller Praxis lösen können. Der Ansatz ähnelt kooperativen Ausbildungs- und Dual-Training-Modellen, die in anderen Ländern seit Langem genutzt werden, bei denen sich Studium und längere Praxisphasen abwechseln; BatStateU setzt dieses Konzept im Maßstab eines gesamten Campus um.

Der Campus befindet sich im LIMA Estate in Batangas durch eine strategische Partnerschaft mit Aboitiz Economic Estates und platziert Studierende aus Ingenieurwesen und Technologie im Zentrum einer der führenden Industrie- und Wirtschaftszonen der Philippinen, in der sich die akademische Ausbildung parallel zur industriellen Praxis weiterentwickeln soll. Das LIMA Estate ist eine bei der PEZA registrierte Sonderwirtschaftszone, in der lokale und internationale Produktionsunternehmen angesiedelt sind, sodass die Lehre in unmittelbarer Nähe zum täglichen Betrieb der dort ansässigen Unternehmen stattfindet.

Die formelle Eröffnung des Studienbetriebs begann mit der Segnung des interimistischen BatStateU LIMA Campus, gefolgt von einer Campus-Parade, angeführt von der ersten Kohorte aus Studierenden, Lehrkräften und Mitarbeitenden der Universität. Das Eröffnungsprogramm brachte Universitätsvertreter, Vertreter von Aboitiz Economic Estates, Fakultätsmitglieder und Industriepartner zusammen, um den Pioneer Batch 2026 zu begrüßen.

„We are at the very heart of this platform, where we have expert faculty and industry partners to provide everything you need to hone your skills and build your competencies, so that our industries will have a bigger pipeline of talent. This is where we pioneer a big training place that we call industry-based learning in the Philippines. Today, we are making history“, sagte Universitätspräsident Dr. Tirso A. Ronquillo in seiner Begrüßungsrede.

Rafael P. Fernandez de Mesa, President und Chief Executive Officer von Aboitiz Land und Aboitiz Economic Estates, betonte den Wert einer engeren Zusammenarbeit zwischen Hochschulbildung und Industrie für die Entwicklung der künftigen Arbeitskräfte des Landes. „We need to see solutions again. To our pioneering students, take advantage of this unique environment. Be curious, ask questions, seek experiences, and see the entire estate as an extension of your campus“, sagte er.

Im Rahmen des Modells werden die Ingenieurprogramme gemeinsam mit Branchenexperten entwickelt, damit die Kursinhalte aktuelle Technologien, berufliche Standards und neue Anforderungen des Arbeitsmarkts widerspiegeln. Ausgewählte Kurse werden gemeinsam von Branchenpraktikern unterrichtet, während die Studierenden projektbasiertes Lernen und Abschlussarbeiten zu realen Industrieproblemen unter gemeinsamer Betreuung von Lehrkräften und Unternehmensvertretern absolvieren.

Die Reaktion der Universität auf neue Technologien erstreckt sich auch auf den Lehrplan selbst. BatStateU hat Kurse zu Artificial Intelligence (AI) in 34 Bachelorprogrammen aus den Bereichen Ingenieurwesen, Engineering Technology sowie Information and Computing Sciences integriert. Die überarbeiteten Curricula umfassen drei AI-orientierte Kurse — Linear Algebra for Artificial Intelligence, Probability and Statistics for AI und Machine Learning and Neural Networks — die Kompetenzen für eine zunehmend von AI geprägte technologische Landschaft vermitteln sollen.

Ein prägendes Element des Curriculums ist das Extended Professional Placement (EPP), eine strukturierte zweisemestrige Industrieimmersion, die über herkömmliche Praktika hinausgeht. Durch langfristige Einsätze in Partnerunternehmen erhalten Studierende kontinuierliche Einblicke in Ingenieurprozesse, Projektumsetzung, Arbeitskultur und berufliche Praxis, während sie ihr Studium fortsetzen.

Zwei beratende Gremien sorgen dafür, dass das Industry-Based-Learning-Modell auf die Bedürfnisse der Industrie ausgerichtet bleibt. Das Industry Advisory Board (IAB) liefert strategische Beiträge zu Curriculumsentwicklung, Programmausrichtung und institutionellen Prioritäten, während der Industry Advisory Council (IAC) technische und operative Perspektiven einbringt, die Curriculumsverbesserungen, die Relevanz der Laborausstattung, die Bewertung von Studierendenprojekten und neue Anforderungen des Arbeitsmarkts unterstützen.