私立學校週四表示，已獲兩院協商委員會通過的擬議《基礎教育代金券計畫法》，可能因採購要求而在實施上面臨延誤。

「我們懇請重新考量一項可能影響基礎教育代金券計畫及時實施的執行條款，」菲律賓私立教育協會協調委員會（COCOPEA）及其成員全國性組織在聲明中表示。

「我們面臨的問題不在於政府是否應行使監督權，」學校方面表示。「問題在於如何在不擾亂數十萬菲律賓學生及其家庭所依賴的計畫之情況下，行使該監督權。」

根據擬議法案，必須透過政府採購程序確保第三方共同執行機構，以確保問責制。COCOPEA表示，在現行採購規則下，該聘用程序可能長達12個月。

菲律賓的政府採購受《共和國法第9184號》即《政府採購改革法》規範，該法設定了旨在確保透明度的競標程序，但長期以來一直因官僚瓶頸和處理延誤而受到批評。

「由於代金券計畫在每個學年的固定時程內運作，此類延誤可能影響入學規劃、代金券處理，以及向學生和參與學校及時發放援助，」該團體表示。

「因此，我們懇請兩院協商委員會成員採用一種能兼顧政府問責制與計畫延續性的執行機制，」該團體補充道。

擬議擴大的代金券補助計畫旨在涵蓋幼稚園至12年級的學生。該法案旨在讓學生入讀私立學校，從而協助緩解全國公立學校的教室擁擠問題。教室短缺一直是教育部面臨的長期挑戰，該機構每年通報公立學校有數百萬名在學學生，而基礎設施卻有限。

該計畫優先照顧來自低收入家庭和弱勢部門的學生，包括身處地理上孤立及不利地區（GIDAs）的學生、原住民族，以及Pantawid Pamilyang Pilipino Program（即4Ps）的受益人。

來自低收入家庭或被歸類為弱勢的學生也可能獲得更高的代金券金額。替代學習系統（ALS）的結業生，以及GIDAs中的弱勢學生，被視為自動代金券受益人。

「《基礎教育代金券補助法》是近年來最重要的教育改革之一，」私立學校團體表示。「其成功不僅取決於完善的政策，還取決於及時、可預測且不中斷的實施。」

兩院協商委員會通過的法案是參議院第1981號法案和眾議院第4744號法案的協調版本。該法案旨在修正《共和國法第6728號》，即《私立教育學生及教師政府補助法》（GASTPE），該法於1989年制定，旨在向私立教育中的學生和教師提供政府補助。兩院協商報告經兩院表決通過後，該法案將送交總統簽署成為法律。——Almira Louise S. Martinez