菲律賓關注教師聯盟（ACT）呼籲每年至少興建5萬間教室，以解決持續存在的全國性教室短缺問題。獨立數據顯示，目前缺口達16.6萬間。

ACT主席魯比·貝爾納多（Ruby Bernardo）在發給《BusinessWorld》的臉書訊息中強調了大規模建設的緊迫性。「對我們來說，如果要解決目前16.6萬間教室的短缺，至少需要建造5萬間教室，」她用菲律賓語表示。「建造這些教室是解決教室過度擁擠問題的關鍵，而教室過度擁擠是兒童無法有效學習的原因之一。」

菲律賓擁有東南亞最大的基礎教育體系之一，在數萬所公立學校中服務超過2,000萬名入學學生。教室短缺是一個長達數十年的結構性挑戰，因人口增長和K-12課程的擴展而加劇。

根據ACT的數據，2022年7月至2025年8月期間，政府僅建造了19,250間教室，並承諾到2028年僅建造40,000間教室。

貝爾納多批評小馬可仕政府的預算優先順序，她表示：「四年來，小馬可仕總統為新建教室分配的資金與投入防洪工程項目的資金相比微乎其微。」她補充道：「他聲稱政府正在積極修復和改善教育體系，教育是其最高優先事項之一，這不過是個謊言。」

教育第二國會委員會（EDCOM 2）的數據確認，教室缺口仍為16.6萬間，與教育部（DepEd）此前報告該數字已降至14.4萬間的說法相矛盾。這一差異凸顯了長期以來對教育基礎設施進度追蹤數據透明度的擔憂。

EDCOM 2警告，到2028年這一差距可能擴大至21.9萬間。超過51,000間教室預計將因老化而被報廢，同時70%的公立學校建築需要大修、加固或報廢。

自然災害使問題更加嚴重。EDCOM 2引用了去年10月宿霧10,000間教室受損的案例，以及6月8日薩蘭加尼7.8級地震，該地震在五個地區和39個學區損壞了12,493間教室。

在2026年國家預算中，DepEd撥款650億披索用於建造24,964間教室，另有77億披索專門用於現有學校建築的修繕和恢復。

公共工程暨公路部（DPWH）承諾今年建造超過5,000間教室。截至7月15日，該機構報告已完成2,100間教室，另有2,900間仍在施工中。

— Almira Louise S. Martinez