科技經常被稱為「最終極的公平競技場」——在這個領域，一個人能打造出什麼，比他的外表、行走、聽力或視力更重要。然而，對許多奈及利亞身障科技專業人士而言，現實卻複雜得多。工作本身或許對他們敞開，因為程式碼不在乎是誰寫的；但圍繞這份工作的幾乎一切——工具、招募流程、課程、辦公室——都是為「別人」設計的。

一個設計不良的網站會讓螢幕閱讀器無法解讀其內容。一個缺乏無障礙設計的程式開發工具，會讓看不到介面的人連簡單的程式設計任務都難以完成。一堂沒有字幕或手語翻譯的影片課程，會把聾人或聽障人士排除在外。在科技業，障礙很少是能力的限制；更多時候是「近用權」的限制，而近用權是由其他人決定的。這個產業確實有一個共同標竿——網頁內容無障礙指南（WCAG），即全球資訊網聯盟為能與輔助技術相容的網站制定的全球標準——但正如以下故事所示，它在實務中的落實並不均衡。

這些挑戰往往不是戲劇性的，而是安靜且反覆出現：一封沒有回音的求職申請、一場提早結束的面試、一件要價超過一個月薪水的設備、一句在對方求職時送上的「善意的慈善」。當科技業中的身障人士被問到想聽到什麼時，答案通常很簡單：他們要的不是掌聲，而是一個公平的機會。許多人說，他們厭倦了因做著平凡工作就被稱為「激勵人心」，也厭倦了被要求證明同事被默認具備的能力。

他們也把所學傳給下一個人，因為他們知道踏出第一步的代價有多大。綜觀這些故事，它們顯示共融是一種設計選擇——而這個以解決問題為志業的產業，卻還沒解決這一題。以下是七位奈及利亞身障人士，他們在做什麼，以及這段旅程教會了他們什麼。

Opeolu Akinola：三十年教視障學生電腦運用

Opeolu Akinola 三歲時被診斷出患有視網膜色素變性——一種罕見的遺傳疾病——並在幾年內完全失去視力。此後他花了約三十年自學電腦。1994 年，他遇到許多視障專業人士至今仍熟悉的障礙：保密規定讓他無法使用助理，而他也沒有輔助科技可以取代。

他從 1995 年在一家非營利組織擔任志工開始。1999 年，他加入 Nigerwives Braille Book Production Centre，成為該中心第一位電腦講師，在那裡他建立了一套被形容為西非首創的課程，並培訓了估計 20 到 30 人。他後來在拉各斯共同創辦 AccessTech Innovation and Research Centre，該中心教導身障人士——主要是視障者——鍵盤技能、辦公軟體、文字轉語音、語音轉文字及 AI 工具。中心採行雙軌模式：企業客戶付費培訓，負擔不起的人則免費學習。

2022 年，AccessTech 背後的團隊在 Nexford University 首屆 Business Case 競賽中贏得 1,500 美元種子資金。2023 年 1 月，AccessTech 獲得 Microsoft AI for Accessibility 補助，原定於 2023 年 5 月至 2024 年 5 月間培訓 200 人，最終有 238 人完成課程。據報導，近 5,000 名非洲各地的學生曾上過 Akinola 的課。

Victor Ekwueme：Chams 的 Odoo 專家與資料科學家

Victor Ekwueme 約七歲時開始注意到，夜晚比白天更難看清。他當時並不知道，這是視網膜色素變性的第一個徵兆——這個病症後來奪走了他大部分的視力。數十年過去，他在 Chams 擔任 Odoo 專家與資料科學家，並為年輕的視障人士提供資料分析指導。

他的轉機始於決定依靠工具與他人。他使用螢幕閱讀器、自己寫了一支程式來擷取螢幕閱讀器無法處理的網頁資料，並在 edX 上修習 MIT 的 Python 課程。2011 年，在視力進一步惡化之前，他以一款醫院管理應用程式贏得 Apps4Africa 黑客松。

Ekwueme 發現，在履歷上註明自己的障礙意味著面試機會寥寥無幾，而隱藏它則換來面試卻沒有錄取。這種兩難——揭露就失去面試、不揭露仍拿不到錄取——正是許多身障求職者所描述的困境。除了在 Chams 的職務之外，他也在 AccessTech 為年輕視障人士開設的資料分析試點課程中擔任講師。

Toyosi Badejo-Okusanya：以 Adaptive Atelier 規模化推動無障礙

Toyosi Badejo-Okusanya 四歲時被診斷出聽力損失。她在拉各斯長大，很少看到年輕的身障人士在打造職涯、創造科技或形塑產業。她的職涯始於全球行銷、無障礙顧問與品牌策略領域，參與過無障礙數位行銷活動、共融內容策略與視覺陳列。

轉捩點是她決定從說故事與倡議，轉向打造一個以規模化解決無障礙問題的企業。她注意到，非洲乃至全球的許多網站與平台並非為身障人士而建，使他們無法接觸就業、教育、金融、購物與重要資訊。

她的公司 Adaptive Atelier 圍繞三項產品而建。Adaptive API 將 AI 與身障專家的洞察結合，協助企業找出並修正無障礙問題，同時為身障專業人士創造有薪工作；AdaptiveWiz 讓企業稽核自家網站；Adaptive Test 則聘請身障人士以顧問身分測試網站。實際上，她的產品把她注意到的無障礙落差，轉化為受影響最深的人的有薪工作。

Divinegift Usman：卡杜納的輔助科技培訓

Divinegift Usman 九歲時的某個夜晚醒來，發現視力消失了，但他從未罹患任何眼疾。他在 Minna 聯邦理工大學攻讀電腦科學，是同屆唯一的視障學生，依賴同學為他錄製講義、朗讀考題。他說，在拉各斯接受 Akinola 培訓之前，他從未在電腦上打過字；在那裡他學會了螢幕閱讀器與打字。

這段培訓催生了 2021 年在卡杜納創立的 Zions Assistive Tech Solutions，教導視障人士使用 Android 手機、電腦、螢幕閱讀器、電子郵件與網路。藉此，他延續了始於自己老師的傳承，把輔助科技培訓從拉各斯帶到奈及利亞北部。更早的 2020 年 12 月，他在卡杜納創立了 Divine Life and Light Foundation，與 NGO、政府機構、學校及身障團體建立關係。他曾在約 200 公里外的阿布賈培訓一位客戶。他最大的障礙是成本，因為客戶所需的設備十分昂貴。他堅持下去的原因，用他的話說：「他自己受惠這麼多，其他人也應該受惠。」

他的技能如今已超越奈及利亞。2025 年底，他為一家英國公司遠端擔任社群經營顧問，超越兩個月 40 名成員的目標逾 100%。這類遠端合約也讓奈及利亞身障專業人士能觸及的客戶群，遠超出他們所居住的城市。

Afolabi：早年用記事本寫程式的後端工程師

Afolabi 的視力自 2005 年開始衰退，並在其後數年持續惡化。2013 年，他就讀一所復健中心，學會螢幕閱讀器、點字與打字，儘管他起初覺得點字很難而抗拒。約在 2014 到 2015 年間，他透過 Codecademy、Coursera 與 W3Schools 自學程式設計。許多編輯器缺乏無障礙設計，因此他早年的程式碼大多是在記事本中寫成的。這個變通辦法說明了缺乏無障礙設計的開發工具，如何讓視障程式設計師在進入就業市場之前就先付出更高的入門成本。

他後來在拉各斯的 NIIT 完成兩年半的軟體工程文憑課程，是該校第一位視障學生，並自 2022 年起在奈及利亞軟體顧問公司 Cyclone Technology Limited 擔任後端工程師。他的工具包括電腦上的 NVDA、手機上的 TalkBack，以及用來加快理解概念的 DeepSeek。他也在開發一款問答遊戲應用程式，並主張無障礙應從一開始就內建，而非事後補加。這正是產業無障礙標準所依循的原則——而正如他的記事本歲月所示，實務未必總是遵循這個原則。

Albert：從一則 Facebook 廣告到資料分析師

大學畢業後，Albert 不確定下一步該做什麼。他看到一則 Facebook 廣告，邀請聾人申請者參加一項科技培訓計畫，便報名了。在 Deaf-in-Tech，他學習資料分析、程式設計與 Power BI 等視覺化工具，並學會建立作品集與線上人脈。在奈及利亞求職本就不易，身為聽障者，他面臨的困難更為嚴峻。他目前在專注透明治理與良善治理的公民社會組織 Connected Development 擔任資料分析師，並稱加入該計畫是改變人生的決定。

Victor：在阿布賈以手語教 coding

第七位專業人士 Victor 在阿布賈以手語教授程式設計，常從開機、使用鍵盤等基礎開始，並依靠現場示範與反覆練習。他任職的計畫於 2022 年由 Dr Arowolo Ayoola 創立，起因是一位聾人大學室友——雇主以慈善施捨來評價他，而非他的專業資歷。

Deaf-in-Tech 此後已培訓超過 1,000 人、支持 10 位聾人創業者，並安排至少 32 位畢業生進入技術職位。Victor 說，聾人學生最大的障礙是溝通；一旦排除，他們的學習速度就能與任何人一樣快。綜觀這七位專業人士的故事，懸而未決的從來不是能力，而是近用權——從開發工具、課程教材到招募流程的種種設計選擇，仍在決定誰能參與其中。