MTN SAIL基金会在拉各斯伊科伊的MTN Plaza为第二期教师学员举行毕业典礼，标志着该 fellowship 进入最新阶段。该项目已从最初计划培训150名教师，扩展至覆盖尼日利亚全部36个州、累计培训约10,000名教育工作者。

本期共有500名教师完成了尼日利亚首个专注于人工智能辅助教学的结构化培训项目。该项目由微软与MTN基金会合作开发，重点强调数字接入和远程学习。各州的优秀毕业生前往现场参加典礼，大多数毕业生则通过在线直播参与。

出席活动的嘉宾包括拉各斯州创新、科学与技术专员Tunbosun Alake，拉各斯州教育专员Jamiu Alli-Balogun，MTN基金会执行董事Odunayo Sanya，以及SAIL赋能基金会联合创始人Feyisola Abiru。

MTN SAIL教师 fellowship 于2022年启动，重点关注教师在落实教育政策中的作用。组织方表示，只有在教师获得必要支持和资源的情况下，影响尼日利亚儿童的教育政策才能真正对课堂产生有意义的改变。

该 fellowship 最初在拉各斯启动，计划覆盖150至200名教师。Sanya表示，这一愿景很快得到大幅扩展。

“我们不认为应该采取保守做法或只做小事。如果我们要产生影响，就必须大胆行动。”她说。

在MTN基金会的支持下，该项目突破了最初支持4,000名教师的目标，并利用MTN的网络和数据资源为参与者提供支持。在第一阶段的主要实施过程中，该 fellowship 覆盖了来自全部36个州和联邦首都直辖区公立小学及中学的5,000名教师。

所有参与者均来自公立学校。这是经过刻意作出的选择，因为正如Abiru指出的那样，绝大多数尼日利亚儿童都在公立学校体系接受教育。

第二阶段从完成第一阶段的5,000名教师中选出了排名前10%的学员，组成500人的队伍。学员参加了为期三个月的强化在线项目，课程包括持续评估和课堂实践。他们就是此次典礼上获得表彰的毕业生。

截至目前，该 fellowship 总计培训了约10,000名尼日利亚教师。最新一期学员还拥有一项额外的特点：随着微软加入合作，课程纳入了正式的人工智能模块。这500名毕业生被称为尼日利亚首批通过结构化项目接受人工智能辅助教学培训的教师。

Alake表示，该项目让尼日利亚教师直接参与到全球关于人工智能与教育的讨论中。

“当前全球正在讨论人工智能与教育，而非洲往往只是被讨论的对象，却没有积极参与其中。”他说，“如今，500名尼日利亚教师成为这一讨论的一部分，他们不是被讨论的对象，而是这一领域的专业人士。”

不过，他提醒说，不应将人工智能视为有效课堂实践的替代品。

“人工智能不是课堂问题的解决方案。真正的改变来自探究式学习。当孩子们被鼓励提出问题并进行探索时，他们就不会被机器取代。技术可以增强已有的教学能力，但必须优先采用有效的教学策略。”Alake说。

Alli-Balogun表示，拉各斯教育部门计划通过进一步培训来借助毕业生的专业能力。

“我希望与你们建立联系。”他对教师们说，“我们将在我的学校组织培训师培训课程，我对此作出承诺。我们在这方面投入越多，就越能获得优质教育。”

500名毕业生中，有5名教师因在培训期间的投入以及已经在课堂上产生的影响而获得表彰。每人都获得了SAIL基金会赠送的新笔记本电脑，其用途不仅是作为典礼奖励，更是作为实际的教学和学习工具。

“这不仅是一份临别礼物，更是一件工具。”Abiru说，“用它继续学习，并比昨天教得更好。”

Sanya还鼓励毕业生将自己视为“超规模扩展者”（hyperscalers），而不只是简单的倍增者，这体现了基金会希望他们在各自社区扩大项目影响的期待。

“你们能够快速复制推广。”她说，“当你们回到自己的社区时，请记住，你们不只是进行倍增，你们承担了新的角色。你们是超规模扩展者。”

根据该项目的预测，如果500名教师每人每年平均覆盖80名学生，这一群体将在最初12个月内影响40万名尼日利亚儿童。按10年计算，这意味着将有400万名尼日利亚年轻人受益于接受了额外培训并获得更多资源的教师。

Alake称，受过培训的教师是政府能够进行的最有价值的技术投资之一。

“IT服务器可以管理工作负载，而一名教师能够在职业生涯中培育400名学生。”他说，“每个孩子都会把你教给他们的知识带入一个我们仍在想象的未来。”

MTN基金会表示，过去22年来，其在各类项目上的投资已超过N34 billion。这些项目覆盖了590个地方政府辖区内的3,500个社区，惠及3,300万人。该 fellowship 是基金会能力建设工作的一部分，Sanya表示，基金会的下一个目标是覆盖尼日利亚全部774个地方政府辖区。

位于Ibeju-Lekki的SAIL创新实验室和体育中心目前正在建设中，竣工后预计将进一步拓展基金会的活动范围。SAIL也已发展成为一个独立治理的机构，由独立于创始人的受托人委员会负责监督其战略。

对于500名毕业教师而言，此次典礼结束了 fellowship 的一个阶段，也开启了新的阶段。一些人前往拉各斯参加现场活动，另一些人则远程参加。毕业生带着新笔记本电脑以及人工智能辅助教学培训返回尼日利亚36个州的课堂，项目预计他们将在未来一年覆盖40万名儿童。

来源：TechNext24