微软菲律宾正通过与政府机构、教育机构和倡导团体合作，推动人工智能（AI）在该国公立学校的更广泛应用，目标是在未来几个月内培训并认证2000名教师。

该计划于11月5日启动，包含三个项目——Microsoft Elevate for Educators、AI Classroom Toolkit和Behind the Chat——旨在帮助教师将AI融入课堂活动，同时推广对该技术的负责任使用。这一结构将课堂应用与安全教育相结合，把教师技能、负责任使用和数字安全视为同一整体推进计划的组成部分，而非各自独立的工作。

根据该计划，微软正与教育部（DepEd）及培训合作伙伴Audentes Technologies合作，为参与的教师提供讲师指导课程和数字认证。

这项工作是在此前一项合作的基础上展开的，微软当时承诺让100万名公立学校教师能够使用其AI助手Microsoft Copilot。此前的承诺侧重于工具的使用权限，而新项目则增加了培训和数字认证，旨在培养教师在课堂上负责任地使用该工具的技能。

Microsoft Elevate能力建设解决方案东盟（ASEAN）总监Supahrat Juramongkol表示，要将AI培训扩展到首批参与者之外，需要科技公司、政府机构、学校和倡导团体之间的协作。

“这只是起点，而非终点。要覆盖每一间教室，我相信我们需要让这批先行接受培训的教师成为整个教育体系的 multiplier（倍增者），”她在一场关于AI教育的 panel 讨论中表示。

她表示，科技公司可以提供专业知识、培训和认证，而政府机构则可以将负责任的AI实践纳入教师发展项目。与此同时，学校和倡导团体可以通过实践培训、同伴学习和对弱势社区的外展服务来支持该计划。

该计划以约100名高中教师在微软马卡蒂市办公室参加培训 session 拉开帷幕。培训活动预计将通过线上课程以及2027年的其他学习活动继续进行，公司目标是培训并认证2000名教师。从首场培训的约100名教师到2000名教师的目标之间，差距将通过线上课程和后续活动来填补，这也是该计划试图扩大Juramongkol女士所描述的倍增效应时值得关注的部分。

数字安全

AI培训的扩展正值人们担忧学生日益广泛使用AI工具可能带来的潜在风险之际——这也是这些项目将课堂应用与负责任使用指导相结合，而非将AI应用视为纯技术部署的原因之一。

信息与通信技术部（DICT）网络安全部门负责人Christine Apple B. Pre表示，AI可能放大现有的网络威胁，包括诈骗、网络钓鱼、网络欺凌、身份盗用以及未经授权分享私密图像。

“就我们目前面临的常见网络威胁而言，包括诈骗、网络钓鱼、网络欺凌、诱骗、身份盗用以及未经同意分享私密图像。而AI一直在放大所有这些威胁，”Pre女士说。

与此同时，教育部菲律宾国家教育学院（NEAP）院长Ana Kristelle G. Ortiz表示，教师培训应兼顾教育工作者的时间安排，同时增强其评估AI相关风险的能力。

“和所有事情一样，培养技能需要时间。我们在NEAP所做的，就是充分考虑可用时间，或教师能为孩子们安排的时间。我们尽量把内容做成小单元。事实上，我们希望真正做到按自己的节奏自主学习，”她说。

Ortiz女士表示，培训应包括关于数据隐私、安全以及AI工具在课堂中恰当使用的指导。她补充说，尽管AI可以协助教师进行课程规划和内容交付，但培养学生的基础认知能力仍是优先事项。

社区支持

ChildFund Philippines项目经理Carol Estuesta表示，孩子们既认识到AI带来的机遇，也意识到其风险，从创意表达的潜力到对网络安全的担忧。她说，年轻人需要来自理解他们与新兴技术互动经验的成年人的引导。

“显然，年轻人已经了解AI和聊天机器人，”Estuesta女士说。“然而，他们想要的是有人能积极倾听他们的担忧……另一方面，对于家长，我们坚信他们需要强有力的支持和辅导，以便也能参与其中。”

微软的Behind the Chat资源提供多种情境，帮助学生、教师和家长讨论网络隐私、AI的负责任使用以及数字安全。AI Classroom Toolkit则提供关于评估AI生成信息、批判性思维和媒介素养的教学材料。这两项资源都包含在11月5日启动的三项目整体结构中，将安全讨论与旨在覆盖2000名教师的培训体系直接联系起来。

Juramongkol女士表示，扩大AI素养普及需要技术提供商、政府机构、教育机构和社区之间的持续合作，才能覆盖更多教室。

— Juliana Chloe A. Gonzales，BusinessWorld