马尼拉 — 菲律宾教育部（DepEd）周三宣布，计划将童军活动转型为培养生活技能与能力的平台，指出自然灾害和人为紧急情况对学生校园安全的威胁持续存在。菲律宾地处太平洋台风带和地震活跃的环太平洋火山地震带，这种地理环境使校园应急准备始终是全国关注的重点议题。

“童军活动的意义远不止学习打绳结或搭帐篷；它关乎塑造品格、挽救生命，”教育部长胡安·埃德加多·“桑尼”·M·安加拉（Juan Edgardo “Sonny” M. Angara）在新闻稿中表示。

“我们希望学习者掌握实用技能，比如在台风、地震或事故中确切知道该怎么做，”他补充道。

根据拟议框架，童军政策将在户外技能和活动之外进一步扩展，使学生掌握领导力、急救、风险意识、同伴支持和社区参与等实用能力。该项目还预计涵盖公民意识、社区服务、团队合作和环境管理——这些技能旨在与课堂教学相辅相成。

“通过将这些挽救生命的技能融入基础教育，我们正在培养一代自律、有领导力、并随时准备在需要时服务社区的菲律宾年轻人，”安加拉先生说。他还表示，该项目的新方向将有助于培养务实、应变能力强的学习者，使他们能够适应校内外的现实情况。

教育部表示，计划与菲律宾童军总会（BSP）和菲律宾女童军协会（GSP）密切合作，将强化后的政策纳入学习者发展项目。这两个组织是菲律宾历史最悠久的青年机构——童军总会于1936年获特许成立，女童军协会于1940年成立——校本童军活动长期以来一直是菲律宾基础教育的组成部分。

“该政策旨在让童军活动更具包容性和可及性，同时保障自愿参与、学习者安全、教学时间以及参与童军活动的教师和其他人员的福祉，”该机构表示。由于该框架仍处于提案阶段，其如何与两个童军组织正式确定并落地推行，将是后续值得关注的发展。

此次强化童军政策的举措，缘于年轻童军克里斯·伦茨·法比安（Chris Lorenz Fabian）的离世。他是6月塔克洛班致命校园枪击事件中三名遇难者之一。据报道，这位15岁的童军在被枪击前，正用身体顶住教室门以阻止持枪嫌疑人、保护同学。

“童军社区中不乏现实生活中的励志典范，例如童军克里斯·伦茨·法比安，他的勇气和奉献精神体现了教育部希望在学习者和教育者中培养的英雄精神，”该机构表示。

今年8月，教育部追授法比安先生“教育部英雄奖”。

— 阿尔米拉·路易丝·S·马丁内斯（Almira Louise S. Martinez）

来源：BusinessWorld