Fundacja MTN SAIL ukończyła szkolenie drugiej grupy nauczycieli w MTN Plaza w Ikoyi w Lagos, wyznaczając kolejny etap programu, który rozwinął się z początkowego planu przeszkolenia 150 nauczycieli do inicjatywy obejmującej około 10 000 pedagogów we wszystkich 36 stanach Nigerii.

Tegoroczna grupa liczyła 500 nauczycieli, którzy ukończyli pierwszy w Nigerii ustrukturyzowany program szkoleniowy poświęcony nauczaniu wspomaganemu przez AI. Program opracowano we współpracy z Microsoftem i Fundacją MTN, kładąc nacisk na dostęp cyfrowy i naukę zdalną. Najlepsi absolwenci przyjechali na uroczystość z różnych stanów, a większość uczestników dołączyła za pośrednictwem transmisji na żywo.

W wydarzeniu uczestniczyli komisarz stanu Lagos ds. innowacji, nauki i technologii Tunbosun Alake, komisarz stanu Lagos ds. edukacji Jamiu Alli-Balogun, dyrektor wykonawcza Fundacji MTN Odunayo Sanya oraz Feyisola Abiru, współzałożycielka SAIL Empowerment Foundation.

Program MTN SAIL Teachers Fellowship rozpoczął się w 2022 roku i koncentrował się na roli nauczycieli we wdrażaniu polityki edukacyjnej. Organizatorzy podkreślili, że polityka dotycząca nigeryjskich dzieci może przynieść wymierne rezultaty w klasach tylko wtedy, gdy nauczyciele otrzymają niezbędne wsparcie i zasoby.

Program uruchomiony początkowo w Lagos miał objąć od 150 do 200 nauczycieli. Sanya powiedziała, że jego wizja szybko znacząco się rozszerzyła.

„Nie wierzymy w skromne cele ani małe działania. Jeśli chcemy wywrzeć wpływ, musimy działać na dużą skalę” – powiedziała.

Dzięki wsparciu Fundacji MTN program wyszedł poza pierwotny cel, jakim było wsparcie 4 000 nauczycieli. Uczestników wspierano z wykorzystaniem sieci MTN i zasobów transmisji danych. W pierwszej dużej fazie program objął 5 000 nauczycieli ze szkół podstawowych i średnich prowadzonych przez państwo we wszystkich 36 stanach oraz Federalnym Terytorium Stołecznym.

Wszyscy uczestnicy pochodzili ze szkół publicznych. Była to celowa decyzja, ponieważ – jak zauważyła Abiru – zdecydowana większość nigeryjskich dzieci kształci się w publicznym systemie edukacji.

W drugiej fazie wyłoniono 10 proc. najlepszych spośród 5 000 nauczycieli, którzy ukończyli pierwszą fazę. Grupa 500 nauczycieli uczestniczyła w intensywnym, trzymiesięcznym programie online obejmującym ciągłą ocenę postępów i praktyczne doświadczenie w klasie. To właśnie oni zostali uhonorowani podczas uroczystości.

Łącznie program przeszkolił już około 10 000 nigeryjskich nauczycieli. Najnowsza grupa ma dodatkowe wyróżnienie: po dołączeniu Microsoftu do partnerstwa program nauczania wzbogacono o formalny moduł dotyczący sztucznej inteligencji. 500 absolwentów określono jako pierwszych nauczycieli w Nigerii, którzy przeszli szkolenie z nauczania wspomaganego przez AI w ramach ustrukturyzowanego programu.

Alake powiedział, że program zapewnił nigeryjskim nauczycielom bezpośredni udział w globalnej dyskusji na temat AI i edukacji.

„Obecnie toczy się globalna dyskusja o AI i edukacji, a Afryka zbyt często jest jedynie omawiana, zamiast aktywnie uczestniczyć w tej debacie” – powiedział. „Dziś 500 nigeryjskich nauczycieli bierze udział w tej rozmowie nie jako jej przedmiot, lecz jako profesjonaliści w tej dziedzinie”.

Zastrzegł jednak, że AI nie powinno być traktowane jako zamiennik skutecznej pracy w klasie.

„AI nie jest rozwiązaniem dla klasy. Prawdziwa zmiana wynika z nauki opartej na dociekaniu. Gdy zachęca się dzieci do zadawania pytań i odkrywania, stają się nie do zastąpienia przez maszyny. Technologia może wzmacniać to, co już istnieje, ale kluczowe jest nadanie priorytetu skutecznym strategiom nauczania” – powiedział Alake.

Alli-Balogun powiedział, że władze oświatowe Lagos zamierzają wykorzystać wiedzę absolwentów w ramach kolejnych szkoleń.

„Chcę nawiązać z wami współpracę” – powiedział nauczycielom. „Będziemy organizować w moich szkołach szkolenia dla trenerów i jestem do tego zobowiązany. Im więcej w to inwestujemy, tym lepszy dostęp do wysokiej jakości edukacji będziemy mieć”.

Spośród 500 absolwentów wyróżniono pięciu nauczycieli za zaangażowanie podczas szkolenia i wpływ, jaki zdążyli już wywrzeć w swoich klasach. Każdy otrzymał nowy laptop od Fundacji SAIL, przeznaczony jako praktyczne narzędzie do nauczania i nauki, a nie wyłącznie pamiątkowa nagroda.

„To nie jest tylko prezent na zakończenie; to narzędzie” – powiedziała Abiru. „Wykorzystajcie je, aby nadal się uczyć i nauczać jeszcze lepiej niż wczoraj”.

Sanya zachęcała również absolwentów, aby postrzegali siebie jako „hyperscalerów”, a nie tylko osoby zwielokrotniające efekty, odzwierciedlając oczekiwanie fundacji, że rozszerzą wpływ programu w swoich społecznościach.

„Szybko powielacie efekty” – wyjaśniła. „Wracając do swoich społeczności, pamiętajcie, że nie tylko zwielokrotniacie działania; macie nową rolę. Jesteście hyperscalerami”.

Zgodnie z prognozą programu, jeśli każdy z 500 nauczycieli będzie docierać średnio do 80 uczniów rocznie, ta grupa może w ciągu pierwszych 12 miesięcy objąć swoim wpływem 400 000 nigeryjskich dzieci. W ciągu 10 lat oznaczałoby to cztery miliony młodych Nigeryjczyków, do których dotrą nauczyciele posiadający dodatkowe szkolenie i zasoby.

Alake określił przeszkolonych nauczycieli jako jedną z najcenniejszych inwestycji technologicznych, jakie może poczynić rząd.

„Podczas gdy serwer IT obsługuje obciążenie, nauczyciel może wspierać rozwój 400 uczniów w trakcie swojej kariery” – powiedział. „Każde dziecko niesie to, czego je nauczyliście, w przyszłość, którą dopiero sobie wyobrażamy”.

Fundacja MTN poinformowała, że w ciągu 22 lat zainwestowała ponad N34 miliarda w różne inicjatywy. Programy te objęły 33 miliony osób w 3 500 społecznościach na terenie 590 samorządów lokalnych. Fellowship jest częścią działań fundacji na rzecz budowania kompetencji, a Sanya powiedziała, że kolejnym celem jest dotarcie do wszystkich 774 samorządów lokalnych w Nigerii.

SAIL Innovation Lab and Sports Centre w Ibeju-Lekki jest w budowie i po ukończeniu ma rozszerzyć działalność fundacji. SAIL przekształciła się również w niezależnie zarządzaną instytucję, której strategię nadzoruje rada powiernicza działająca odrębnie od założycieli.

Dla 500 absolwentów uroczystość zakończyła jeden etap programu i rozpoczęła kolejny. Część uczestników przyjechała do Lagos osobiście, a pozostali dołączyli zdalnie. Wyposażeni w nowe laptopy i przeszkoleni w zakresie nauczania wspomaganego przez AI absolwenci mają wrócić do klas w 36 stanach Nigerii, gdzie według szacunków programu w nadchodzącym roku mogą dotrzeć do 400 000 dzieci.

Źródło: TechNext24