マイクロソフト・フィリピンは、政府機関・教育機関・擁護団体との提携を通じて、フィリピンの公立学校における人工知能(AI)の導入拡大を進めており、今後数か月以内に2,000人の教員を研修・認定することを目標としている。

11月5日に開始されたこの取り組みは、「Microsoft Elevate for Educators」「AI Classroom Toolkit」「Behind the Chat」の3つのプログラムで構成され、教員が授業活動にAIを取り入れつつ、技術の責任ある利用を促進できるよう設計されている。この構造は、授業への統合と安全教育を組み合わせ、教員のスキル、責任ある利用、デジタル安全を単一の展開の一部として位置づけている。

このプログラムでは、マイクロソフトが教育省(DepEd)および研修パートナーのAudentes Technologiesと連携し、参加教員に講師主導のセッションとデジタル認定資格を提供する。

この取り組みは、マイクロソフトが100万人の公立学校教員にAIアシスタント「Microsoft Copilot」へのアクセスを提供すると約束した以前の提携を土台とするもの。以前の公約がツールへのアクセスを中心としていたのに対し、新たなプログラムは、教室で責任ある形で活用できるスキルを築くための研修とデジタル認定資格を追加している。

Microsoft ElevateのASEANディレクター(キャパシティビルディング・ソリューション担当)であるSupahrat Juramongkol氏は、最初の参加者を超えてAI研修を拡大するには、テクノロジー企業、政府機関、学校、擁護団体の協力が必要だと述べた。

「これは出発点であり、ゴールではありません。すべての教室に届くためには、この最初の教員たちを教育システム全体の掛け算の存在に変える必要があると考えています」と、同氏は教育におけるAIに関するパネルディスカッションで述べた。

同氏によれば、テクノロジー企業は専門知識・研修・認定資格を提供でき、政府機関は教員育成プログラムに責任あるAIの実践を組み込むことができ、学校や擁護団体は実践的な研修、ピアラーニング、恵まれないコミュニティへの働きかけを通じてこの取り組みを支援できるという。

プログラムは、Makati市にあるマイクロソフトのオフィスで約100人の高校教員が研修セッションに参加する形で始まった。研修活動は、2027年にかけてオンラインセッションや追加の学習活動を通じて継続される予定で、同社は研修を受け認定資格を取得した教員2,000人を目標としている。開始時の約100人と2,000人という目標の間のギャップは、これらのオンラインセッションとフォローアップ活動によって埋められる予定であり、Juramongkol氏が述べた掛け算の効果を拡大しようとする取り組みの中で注目すべき要素となる。

デジタル安全

AI研修の拡大は、学生の間でAI利用が拡大する中で潜在的なリスクへの懸念が高まるなかで行われており、これがプログラムがAI導入を単なる技術的な展開としてではなく、授業への統合と責任ある利用のガイダンスを組み合わせている理由の一つである。

情報通信技術省(DICT)サイバーセキュリティ部門長のChristine Apple B. Pre氏は、AIが詐欺、フィッシング、サイバーいじめ、なりすまし、プライベート画像の無断共有など、既存のオンライン脅威を増幅させる可能性があると述べた。

「現在私たちが経験している一般的なサイバー脅威には、詐欺、フィッシング、サイバーいじめ、グルーミング、なりすまし、同意のないプライベート画像の共有があります。そしてAIはこれらすべての脅威を増幅させています」とPre氏は述べた。

一方、DepEdの国立教育アカデミー・オブ・ザ・フィリピンズ(NEAP)ディレクターのAna Kristelle G. Ortiz氏は、教員研修では、教育者のスケジュールに配慮しつつ、AI関連のリスクを評価する能力を強化すべきだと述べた。

「他のすべてと同様に、スキルを身につけるには時間が必要です。NEAPで私たちが行っているのは、割り当てられた時間、つまり教員が子どもたちのために割く時間をしっかり考慮することです。小分けにした単位で提供するよう心がけており、実際、各自のペースで自分の時間に学習できるセルフペース型にしたいと考えています」と同氏は述べた。

Ortiz氏は、研修にはデータプライバシー、セキュリティ、教室でのAIツールの適切な使用に関するガイダンスを含めるべきだと述べた。さらに、AIが教員の授業計画やコンテンツ提供を支援できる一方で、学生の基礎的な認知スキルの育成が依然として優先事項であると付け加えた。

コミュニティの支援

ChildFund PhilippinesのプログラムマネージャーであるCarol Estuesta氏は、子どもたちは創造的表現の可能性からオンライン安全への懸念まで、AIに関連する機会とリスクの両方を認識していると述べ、若者には新興技術に関する経験を理解する大人からの導きが必要だと語った。

「明らかに、若者はAIやチャットボットを認識しています」とEstuesta氏は述べた。「しかし、彼らが求めているのは、自分の悩みに積極的に耳を傾けてくれる誰かです…一方で、親については、彼らも参加できるように、強い支援とメンタリングが必要だと私たちは確信しています。」

マイクロソフトの「Behind the Chat」リソースは、学生、教員、保護者がオンラインのプライバシー、責任あるAI利用、デジタル安全について話し合うのに役立つシナリオを提供している。「AI Classroom Toolkit」は、AI生成情報の評価、批判的思考、メディアリテラシーに関する教材を提供している。両リソースは11月5日に開始された同じ3プログラム構造の中に位置づけられており、安全に関する議論を2,000人の教員に届けることを目指す研修の仕組みに直接結びつけている。

Juramongkol氏は、AIリテラシーを広げるには、より多くの教室に届くため、テクノロジー提供者、政府機関、教育機関、コミュニティの継続的な協力が必要だと述べた。

— Juliana Chloe A. Gonzales、BusinessWorld