Le Kenya a lancé une plateforme basée sur la blockchain pour la vérification des diplômes académiques via le Kenya National Examinations Council (KNEC), migrant plus de 30 millions de dossiers d'examen vers la blockchain Avalanche. L'initiative vise à freiner la fraude aux certificats et à rationaliser le processus de vérification. L'ampleur de la migration fait de ce déploiement l'un des plus importants de la technologie blockchain pour les dossiers éducatifs par une seule nation à ce jour.

Selon Avalanche, le système permet aux employeurs, aux universités et aux agences gouvernementales de vérifier instantanément les dossiers académiques sans dépendre des certificats papier, qui ont longtemps été vulnérables à la falsification. La plateforme devrait réduire les temps de vérification et les coûts administratifs associés aux vérifications manuelles. La fraude aux diplômes a été un défi récurrent en Afrique de l'Est, où les processus de vérification reposaient historiquement sur des recoupements manuels avec les institutions émettrices.

Ce déploiement s'appuie sur la volonté plus large du Kenya de développer son infrastructure d'identité numérique. En octobre 2025, le ministère de l'Information, des Communications et de l'Économie Numérique a annoncé qu'il explorait les justificatifs vérifiables (Verifiable Credentials ou VCs) et les portefeuilles numériques pour remplacer les certificats académiques papier par des dossiers numériques sécurisés par cryptographie et conformes aux normes internationales. Dans le cadre de cette initiative, les citoyens stockeraient et partageraient leurs qualifications académiques via des portefeuilles numériques auto-contrôlés, tandis que les institutions pourraient vérifier les diplômes en temps réel.

William Kabogo, Secrétaire du Cabinet au ministère de l'Information, des Communications et de l'Économie Numérique (MICDE), a ouvert l'atelier des parties prenantes sur les justificatifs vérifiables, réunissant des participants du MICDE, du ministère de l'Éducation et du Tony Blair Institute (TBI), entre autres. L'atelier s'est concentré sur l'établissement d'une compréhension commune des VCs et des portefeuilles numériques, sur l'examen des cas d'usage concrets et sur l'alignement sur une feuille de route pour la mise en œuvre nationale des VCs. Notamment, l'atelier n'a pas fait explicitement référence à la blockchain ou aux technologies de registres distribués.

La plateforme de diplômes académiques fait suite à de précédents projets pilotes impliquant des portefeuilles de justificatifs numériques et des justificatifs vérifiables pour les services publics. Elle place le Kenya parmi un nombre croissant de pays exploitant la technologie blockchain pour sécuriser les dossiers éducatifs et les systèmes d'identité numérique. D'autres gouvernements et institutions, notamment Malte, Bahreïn et le Massachusetts Institute of Technology, ont précédemment piloté ou mis en œuvre des diplômes académiques basés sur la blockchain, bien que peu aient atteint le volume de dossiers couvert par le déploiement national du Kenya.